1 . 小明在进行“探究电阻一定时电流与电压的关系”的实验，电源电压4.1V，且恒定不变。

（1）小明连接的电路如图1所示，小明发现调节滑动变阻器的滑片位置时，电压表指针有偏转，但电流表示数总为零，电流表出现这样的原因是_________。
（2）当他将滑动变阻器的滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻_________（选填“变大”“变小”“不变”）。
（3）小红认为小明的电路有连接错误的位置，请把接错的位置找出来，并打上“×”，画出正确的连接方式_________。
（4）将电路连接正确后，小明测得实验数据如下：

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0		3
电流/A	0.09	0.19	0.29	0.30	0.47	0.59

其中第5次实验的电压表的示数如图所示，电压表示数为_________V。
（5）这6次实验中，其中有一次实验得到的数据是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，错误数据应该是第_________次实验。
（6）实验中，定值电阻的阻值为5Ω，观察实验数据，发现电流与电压不成正比（实验器材完好无损），其原因可能是_________。
（7）更正错误后，要完成该以上六次实验，滑动变阻器的最大阻值不少于_________Ω。

2 . 物理兴趣小组的同学在实验室自选器材测量未知电阻R_x的阻值．
小组A设计了如图甲所示的电路图进行试验：

（1）在连接电路时发生了错误，如图乙所示，请你帮他改动一根导线，使电路连接正确（在错误的位置打“×”）
(      )
（2）改正电路后，闭合开关进行测量，电压表和电流表的示数如图丙所示，则该电阻的阻值为：_____（结果保留一位小数）
小组B设计了如图丁所示的电路图进行试验（R₀阻值已知）
（3）试验步骤如下：（请将空白处补充完整）
①闭合开关S，S₁接b，读出电压表示数为U₁；
②_____，读出电压表示数为U₂；
③则未知电阻R_x＝_____．
（4）在测出R_x的阻值之后，为了实现多次测量减小误差，可采用的方法是_____．

3 . 小红同学做“探究电流与电阻的关系”实验中，选用的实验器材有：电压为4.5V不变的电源、量程为“0~0.6A”的电流表、量程为“0~3V”的电压表、标有“50Ω 1A”的滑动变阻器、开关和若干导线。

（1）小红同学连接的电路如图甲所示，经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并补画出一根导线连接成正确的电路_________；
（2）小红同学连接好正确电路后，分别接入阻值不同的定值电阻R，正确测量了6组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如图乙所示，为_______A；测得的其他5组数据如表所示，小红同学检查后发现第_______（选填数据序号）组数据存在错误，导致出错的原因是_______；

实验组次	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	4	5	10	15	20	25
电流I/A	0.5		1	0.13	0.1	0.08

（3）根据实验数据绘制的关系图像正确的是_______（选填序号）；

A．B．C．D．

（4）为了使实验结论更可靠，小红同学还想继续保持电压不变多测量几组数据，请计算允许接入的定值电阻的阻值范围是_______；（结果保留一位小数）
【拓展】同组的小军同学在没有电压表，电源电压未知且恒定的情况下设计了如图丙所示的电路，用最大阻值为的滑动变阻器来测量一未知电阻的阻值；连接好电路，闭合开关后，滑动变阻器的滑片在最左端时，电流表的示数为；滑动变阻器的滑片在最右端时，电流表的示数为，则未知电阻的阻值的表达式：______（用题中所给的物理量符号表示）。

4 . 某实验小组探究“电流与电压、电阻的关系”，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表，开关各一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：向右移动滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）；(            )
（2）正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，用开关进行“试触”时，发现电流表指针没有偏转，电压表示数如图乙所示。接下来小明应该做的是________；（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）。
A．将电压表由大量程换成小量程       B．检查电流表的接线性是否接反
C．检查电阻两个接线柱接触是否良好       D．检查滑动变阻器的接线柱是否松动
（3）在探究电流与电压的关系时，该小组所测得的几组数据如表1所示。在第2次实验中，电流表的示数如图丙所示，则通过电阻的电流为________A。根据表1数据可以得到结论________；

表一					表二
次数	1	2	3		次数	1	2	3
U/V	1.5	2.0	2.5		R/Ω	5	10	20
I/A	0.3		0.5		I/A	0.6	0.3	0.24

（4）探究电流与电阻的关系时，该小组所测得的几组数据如表2所示。表中有一组数据存在错误，原因是________________。重新测量后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验发现实验无法进行下去。为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________；
A．将电压表的量程换为0～15V       B．将定值电阻两端的电压调为1.5V
C．换成电压为12V的电源             D．换用规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器
（5）小明同学把四个定值电阻换成一只标有“5V ？W”的小灯泡，测量小灯泡的电功率。小灯泡的关系图象如图丁所示，小灯泡正常发光时的功率________W。当灯泡电压为时，小灯泡的实际功率为，则________（选填“>”、“=”或“<”）

5 . 用天平测盐水的质量：

（1）把天平放在水平桌面上，并进行调平，如图甲所示，小明在操作上存在错误，你认为错误之处是_________。
（2）改正错误后，用天平测出空烧杯的质量m_A=50g。
（3）向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添加砝码，当加入最小的砝码时指针向右偏，接下来的正确操作是 ___________ ；
（4）操作完成后，游码和砝码情况如图乙所示，则烧杯内盐水的质量为 ___________ g。

6 . 小玲做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5V恒定不变，电流表选用“0~0.6A”量程，电压表选用“0~3V”量程，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。

（1）在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是___________；经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并补画出一根导线连接成正确的电路；___________
（2）小玲连接好正确电路后，在AB间分别接入阻值不同的电阻R，测量了五组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如图乙所示为___________A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是___________；

实验组次	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	25	30
电流I/A	0.6		1	0.12	0.1

（3）小玲根据正确的实验数据得出实验结论；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________；
（4）以上实验控制AB间的电压为___________V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算AB间允许接入电阻R的阻值范围是___________Ω。

7 . 某同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率。已知待测小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。

（1）测量电功率可以使用专用的________________，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知用电器的电功率；
（2）用笔连线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑片P向左滑动时灯泡变亮________________；
（3）该同学按正确的步骤进行实验。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________________W，小灯泡正常发光时的电阻是________________Ω；
（4）该同学继续进行实验，记录的部分数据如下表所示，其中有一组数据明显存在错误，这组数据是________________（填数据序号）。

数据序号	1	2	3	4
U/V	3.0	2.0	0.5	4.2
I/A	0.28	0.24	0.14	0.36

8 . 如图甲是探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为的电源。电流表、电压表各一个，开关一个、、、的定值电阻各一个，缺失铭牌的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）探究电流与电压的关系时，小明同学将滑片移至最右端，闭合开关后立即读出了第一组实验数据，移动滑片P后又测得了另两组数据，如表1所示。根据表1数据可推知，滑动变阻器的最大阻值为______，可得到的结论是：______；

表1

实验次数	1	2	3
电压	1.0	1.5	2.0
电流	0.2	0.3	0.4

表2

实验次数	1	2	3
电压	5	10	15
电流	0.6	0.3	0.24

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组实验数据如表2所示。
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是________，正确的数据应该是_______A；
②纠正错误以后，该小组用的电阻替换的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，有同学们提出了可以在电路中再串联一只规格为电阻箱来完成最后一组实验，如图乙所示，则在完成最后一组实验时，电阻箱接入的阻值范围为______。

9 . 下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤：

（1）小文把天平放在水平桌面上，直接开始调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，存在错误是________；

（2）某同学用正确调节好的天平称物体的质量，当把最小的砝码放进右盘后，指针向右偏，则接下来的操作是：________，直到天平平衡；

（3）测得石块质量如图甲，为________，用铜丝系好小石块，将其浸没在量筒的水中，如图乙所示，则石块的体积是________cm³。则可求出该小石块的密度为________。这样测出小石块的密度值与真实值相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

10 . 小杜用如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
   
（1）装置中温度计的使用存在错误，错误之处是：_____________；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，正确的读数方式是_________（选填“a” “b”或“c”），此时水的温度是___________℃；
（3）水沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂。这是一种剧烈的________现象（填物态变化的名称）。小杜根据实验数据绘制实验过程中水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，此时水的沸点是________℃。水沸腾过程中，_________热量，温度__________；
（4）小杜发现，实验过程用时有点长，若要减少实验时间，方法是____________。