1 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，老师给同学们提供的器材有：电压恒为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡（灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关各一个，导线若干，三种规格的滑动变阻器R₁（10Ω，0.5A）、R₂（50Ω，0.5A）、R₃（200Ω，0.2A）可供选择。

（1）通过估算，滑动变阻器应选择 _______（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）；
（2）滑片P置于阻值最大处，闭合开关试触时，发现电压表示数很大，电流表几乎无示数，出现的电路故障原因可能是 __________；
（3）排除故障后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 _____（选填“A”或“B”）端移动。根据图丙图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ________W；
（4）实验数据处理时，不能求功率的平均值是因为_____（选填“①”、“②”或“①和②”）；
①小灯泡电阻随温度升高而增大。
②小灯泡的实际功率随实际电压的变化而变化。
（5）在测量额定电压为U_额的小灯泡额定电功率的实验中，小明同学的电压表损坏了，老师告诉他已经没有电压表可换，但给了他一个已知阻值为R₀的定值电阻和若干个开关，小明重新设计了如图丁所示的电路，请你帮他补全实验步骤和表达式：
①按照电路图正确连接电路；
②断开开关S₂，闭合开关S、S₁，调节滑动变阻器，使得电流表读数为 _________，即灯泡正常发光；
③保持滑片位置不动，断开开关S₁，闭合开关S、S₂，记下电流表的读数为I；则测得小灯泡额定功率的表达式为P_额＝________（用U_额、R₀、I表示）。

2 . 小红用如图甲所示器材做“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样。

（1）图甲是小红连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整______；
（2）连接好电路，检查无误后，将滑动变阻器接入电路的电阻调节到最大，接着闭合开关试触，观察到电压表的示数超过2.5V，其原因可能是该滑动变阻器的最大阻值______（选填“太小”或“太大”）；
（3）更换器材后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，眼睛观察______表并记录小灯泡在多个工作状态下的电压（U）、电流（I）如下表：
①第1次实验中，小灯泡不亮的原因可能是______；
②小灯泡在额定电压下工作时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表示数为______A，小灯泡的额定功率为______W；

数据序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.18	0.20	0.30		0.34
电功率P/W	0.09	0.20	0.60		0.952
灯泡发光情况	不亮	发暗光	发较亮光	正常发光	发出强光

③爱思考的小红还发现，5次实验中小灯泡的电阻相差很大，她认为是误差原因，想利用求平均值的方法算出小灯泡的电阻。你认为她的做法是否正确？______，原因是______。

4 . 如图所示是某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验，他们在实验过程中收集的数据如表：

次数	倾斜程度	物块重力G/N	斜面高h/m	拉力F/N	斜面长s/m	机械效率η
1	较缓	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	较陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.3	1	81.4%

（1）分析表中的数据可知：在物重、斜面材料相同时，斜面越缓越___________（省力/费力）；斜面越陡，机械效率越___________（高/低）；
（2）实验小组的同学将三次结果的机械效率相加求平均值，作为该斜面的机械效率，这种做法是否合理？___________（合理/不合理），试说明理由：______________________。

5 . 为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）在选择电流表时，用______选填（“大”或“小”） 量程试触；
（2）图乙实物图中，电流表测量图甲中______处电流（选填“A”、“B”或“C”）；
（3）图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路；______
（4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______；
（5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A；
（6）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流______各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换______规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”）

	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.66	0.42

（7）他们按照上面的操作重复做了几次实验，得到了多组数据，其目的是______。
A．多次测量求平均值，减小误差                                     B.寻找普遍规律，避免偶然性

7 . 小明在爷爷坏了的收音机里找到一个电阻，于是用“伏安法测电阻”的原理测量出了这个电阻的阻值。选用的器材有：电源、电压表、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和若干导线。

（1）在图甲中，以笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中______；
（2）连接电路时，小明刚一“试触”就发现电流表指针偏转角度很小几乎没有，其原因可能是______；
（3）进行实验：小明闭合开关S，发现电流表、电压表均有示数，移动滑动变阻器滑片，两表示数也不改变，则电路故障可能是______（故障只发生在滑动变阻器或定值电阻上）；
（4）用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，记录每次对应电流值和电压值，多次测量的目的是______（选填“①”或“②”）；
①寻找普遍规律
②求平均值减小误差
（5）善于探究的你发现用图丙所示方法也能测出的阻值（滑动变阻器的最大阻值为），测量步骤如下：
①______；
②将滑动变阻器滑片P滑到B端，闭合开关S，读出电压表的示数；
③被测电阻______（用物理量符号表示）。

8 . 如图甲为伏安法测电阻的实验电路图：

（1）如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该调到最______（选填“左”或“右”）端，目的是______。
（2）试触时，发现电压表指针反向偏转，原因是______。
（3）电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为______V，该电阻的阻值为______Ω；
（4）小亮同学继续移动滑片P，改变电阻R两端的电压，并进行了多次测量求电阻的平均值，目的是______。
（5）实验中电流表突然损坏，小亮设计了如图乙所示的电路，也可测出R_x的阻值。已知滑动变阻器最大阻值为R₁，请你把以下测量步骤补充完整。

①闭合开关S，将滑片P移到a端时，读出电压表示数为U₁；
②再次将滑片P移到______端时，读出电压表示数为U₂；
③则待测电阻R_x=______（用已知和测量出的物理量符号表示）。

9 . 如图甲为伏安法测电阻的实验电路图；

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于图甲中的___________端；
（2）小亮同学用完好的器材按图甲正确连接好电路，“试触”时，发现电流表的指针偏转很小；移动滑动变阻器的滑片，发现指针偏转仍然较小。产生该现象的原因可能是：___________；
（3）电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为___________V，该电阻的阻值为___________Ω；
（4）小亮同学继续移动滑片P，改变电阻R两端的电压，并进行了多次测量求电阻的平均值，目的是___________。