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1 . 如图(a)所示电路,在测量电阻的实验中,R为镍铬丝,R'为滑动变阻器。(1)在圆圈中填上两表符号;______
(2)移动滑动变阻器滑片P是为了改变_________ ;
(3)R两端电压的最大值为____________ 伏;
(4)设R约为3欧,用笔画线代替导线把图(b)的元件连接成电路(注意导线不交叉,元件位置不移动)______ 。
(2)移动滑动变阻器滑片P是为了改变
(3)R两端电压的最大值为
(4)设R约为3欧,用笔画线代替导线把图(b)的元件连接成电路(注意导线不交叉,元件位置不移动)
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2 . 设计电路,按要求在图的方圈内画出电路图,要求:(1)一个开关控制两盏灯,(2)且一个灯泡坏了,另一个灯泡照常工作。
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3 . (1)长度相同的镍铬合金丝A比镍铬合金丝B粗得多,它们以某种方式连入同一个电路,如图所示。如果镍铬合金丝A和B的电阻分别为RA和RB,此时通过它们的电流分别为IA和IB,则有RA______ RB,IA______ IB;(选填“>”、“=”或“<”)
(2)人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献,为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位。如:电压的基本单位的名称是________ ,电阻的基本单位的符号是________ ;
(3)人体安全电压________ ,一个滑动变阻器上标有“30;2A”的字样,其中“30”表示________ ;
(4)如图,电源电压恒定不变,若要灯泡L和滑动变阻器R串联,则只需要闭合开关________ ;闭合开关S1和S3,断开S2,将滑片P由图中位置向右移动,灯泡L的亮度________ (填“变亮”“变暗”或“不变”)。
(2)人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献,为了纪念这些伟大的物理学家,人们常用他们的名字作为物理量的单位。如:电压的基本单位的名称是
(3)人体安全电压
(4)如图,电源电压恒定不变,若要灯泡L和滑动变阻器R串联,则只需要闭合开关
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4 . 一列队伍长120m,在队伍行进时,通讯员从队尾赶到队伍最前端,然后又立即返回队尾。若这段时间内队伍前进了288m,队伍及通讯员的速度大小始终不变,那么这段时间内通讯员行走的路程是_________ m。
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5 . 小明放月假回家走到家门口时,就知道妈妈在收听“星光大道”的节目,因为此时只听见毕福剑“毕姥爷”大声说“请倒数五个数,5、4、3……”,小明是根据声音的什么判断出是毕福剑在说话的( )
A.音调 | B.音色 | C.响度 | D.频率 |
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6 . 初三的学习生活紧张、快乐。小明每天下午第四节课后。在学校门口接过妈妈农事做的可口的晚餐,打开盖子的瞬间。那种熟悉的、浓浓的饭菜清香迎面扑来。从物理角度分析,菜香四溢是________ 现象,这是由于分子在不停地________ 。
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7 . 分子动理论的基本观点有三条,下列有关说明分子动理论的基本观点的实验中,与其他实验说明的观点不同的是( )
A. 压紧的铅块,可以提起重物 |
B. 玻璃板刚离开水面时,弹簧测力计示数变大 |
C. 一段时间后,界面逐渐变得模糊不清 |
D. 固体物质很难被压缩 |
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2023-08-23更新
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42次组卷
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3卷引用:湖北省武汉市七一华源中学2021-2022学年九年级上学期9月月考物理试题
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8 . 刀郎和云朵合唱了一首《爱是你我》,我们很容易区分刀郎沧桑的声音,是根据( )
A.响度 | B.音色 | C.音调 | D.音速 |
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9 . 2018年诺贝尔物理学奖获得者是( )
A.欧姆 | B.阿斯金 | C.焦耳 | D.牛顿 |
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10 . 为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关,某实验小组设计了如图(甲)所示的实验装置,实验中不计弹簧测力计的重量,
(1)用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板向左匀速滑动,此时读得测力计示数为F,则木块受到的摩擦力大小是___________ ,方向是___________ ;
(2)在木块上放置一个砝码,如图(乙)所示,目的是探究滑动摩擦力与___________ 的关系;
(3)他们在探究滑动摩擦力与物体运动速度之间的关系时,发现用弹簧测力计快速拉动木块时,其示数不容易读取,于是他们做了如图(丙)所示改进并做了以下实验:
①以速度v1匀速拉动长木板,测力计示数为F1;
②以速度v2(且v2> v1)匀速拉动长木板,测力计示数为F2;
若___________ ,说明滑动摩擦力与物体的运动速度无关;
(4)如要利用如图(丙)所示装置探究滑动摩擦力与接触面积是否有关,请写出简要步骤:_______ 。
(1)用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板向左匀速滑动,此时读得测力计示数为F,则木块受到的摩擦力大小是
(2)在木块上放置一个砝码,如图(乙)所示,目的是探究滑动摩擦力与
(3)他们在探究滑动摩擦力与物体运动速度之间的关系时,发现用弹簧测力计快速拉动木块时,其示数不容易读取,于是他们做了如图(丙)所示改进并做了以下实验:
①以速度v1匀速拉动长木板,测力计示数为F1;
②以速度v2(且v2> v1)匀速拉动长木板,测力计示数为F2;
若
(4)如要利用如图(丙)所示装置探究滑动摩擦力与接触面积是否有关,请写出简要步骤:
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