1 . 下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤：

（1）小文把天平放在水平桌面上，直接开始调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，存在错误是________；

（2）某同学用正确调节好的天平称物体的质量，当把最小的砝码放进右盘后，指针向右偏，则接下来的操作是：________，直到天平平衡；

（3）测得石块质量如图甲，为________，用铜丝系好小石块，将其浸没在量筒的水中，如图乙所示，则石块的体积是________cm³。则可求出该小石块的密度为________。这样测出小石块的密度值与真实值相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

2 . 小杜用如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。
   
（1）装置中温度计的使用存在错误，错误之处是：_____________；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，正确的读数方式是_________（选填“a” “b”或“c”），此时水的温度是___________℃；
（3）水沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面破裂。这是一种剧烈的________现象（填物态变化的名称）。小杜根据实验数据绘制实验过程中水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，此时水的沸点是________℃。水沸腾过程中，_________热量，温度__________；
（4）小杜发现，实验过程用时有点长，若要减少实验时间，方法是____________。

3 . 如图是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中温度计的使用存在错误，请找出其中一处错误：__________；
（2）改正错误后重新实验，图乙中温度计的示数为_________；
（3）观察并记录温度计A的示数，作出如图丙所示的图像。由此可知冰是__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）图丙中，t₂时刻试管中的物质处于_________状态，t₁~t₃过程中温度不变，但要不断___________；
（5）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丁的图像，根据图像可知当地的大气压下水的沸点是__________。

5 . 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做是为了______；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节。

图是小明同学三次实验的情景，实验时所用钩码重0.5牛，杠杆上每一格长5厘米，部分实验数据已记录在表中

实验次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	1.5	10	1	______
2	1	20	______	10
3	1	20	1.5	10

（1）将表格中的实验数据补充完整______、______。
（2）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是______，造成错误的原因是______。
（3）分析比较1、2、3中的数据可初步归纳得到： ______。

7 . 小明利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。
                       
（1）组装器材时，应先固定图（1）中的________（选填“A”或“B”），在固定B的位置时________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）如图（2）所示，小明和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是________同学，她的错误读数比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）；
（3）水的声音在沸腾前________（选填“较大”或“较小”），这就是“响水不开”的道理。沸腾时气泡的变化情况是图（4）中的________；
（4）从实验数据作出的图像（3）可以看出，水的沸点是________℃，水在沸腾过程中温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）；现有另一组同学选用同样的实验装置进行实验后，得到了上图中的另一条图像，两次图像不同的原因是________；
（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果停止加热，水________（选填“能”或“不能”）继续沸腾，可知水沸腾的条件是__________。

8 . 如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（1）实验中，探究的动能是指_________(填序号)

A．小球在斜面上时的动能            B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能            D．木块的动能

（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_______的关系．
（3）小华同学通过比较如图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？___________．
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____，（选填“相等”或“不相等”）理由是______．