1 . 下列现象中，属于利用惯性的是（　　）

A．汽车急刹车，乘客的身体会向前倾

B．火车启动后，速度越来越大

C．从枪口射出的子弹在空中飞行，并击中目标

D．汽车在马路上匀速行驶

2 . 甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙的高，则___________。
A.甲每秒做的功比乙每秒做的功多
B.甲消耗的汽油比乙消耗的少
C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多
D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的多
选择理由___________。

3 . 2022年11月21日，神舟十五号顺利发射升空，在上升过程中，它受到的力是_______（选填“平衡力”或“非平衡力”），它与核心舱对接后，若以“核心舱”为参照物，神舟十五号是_______（选填“运动的”或“静止的”）。

4 . 一块15牛的砖块平放在水平地面上，用的拉力使它在水平面做匀速直线运动，砖块受到摩擦力大小是_______牛．若用的拉力拉它，砖所受摩擦力将_______。（增“变大”、“变小”或“不变”）。

5 . 跳伞运动员在空中张开落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（       ）

A．没有受到重力作用	B．受到的重力小于阻力
C．受到的重力等于阻力	D．受到的重力大于阻力

6 . 在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上回环动作时，手握单杠不能握得太紧，他这样做的目的是（　　）

A．两者都是为了增大摩擦

B．两者都是为了减小摩擦

C．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦

D．前者是为了增大摩擦，后者是为减小摩擦

7 . 如图所示，斜面长10m，高4m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是______；

A．利用此装置既可以省力，也可以省功
B．物体受到的摩擦力为50N
C．对物体所做的有用功为500J
D．该斜面的机械效率为80%
说明理由：______。

8 . 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小敏同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）实验开始，将木块平放在水平长木板上，小敏用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______（选填“大于”“等于”、“小于”）拉力。小敏要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做匀速直线运动，根据______的知识，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）冯启航同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得的木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是______；
（4）实验中，小敏发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小敏发现弹簧测力计的示数______（选填“变小”“不变”、“变大”）。

9 . 如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或______状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。
（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______。
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华，原因是______。

10 . 如图甲所示是滑雪运动员在滑雪场匀速下滑时的情景，图乙为其简化的示意图，运动员重心为O点。请在乙图中画出运动员此时受到的重力和摩擦力的示意图。（三个力均以重心O为作用点）