1 . 五名同学分别用刻度尺测量同一个物体的长度，测量值分别为1.24 cm、1.25 cm、1.23 cm、1.54 cm、1.25 cm，其中错误的数据是___________。为了减小误差，需要对四次正确测量的结果求平均值，则平均值是______cm，该刻度尺的分度值是_________。

2 . 如图是同学们学习长度测量后讨论交流的场景，下列关于误差的说法正确的是（　　）

A．测量时为了减小误差可以多估读几位

B．由于不可能估计得非常准，所以没有必要估读

C．仪器精密、原理科学、测量仔细，误差就可以避免

D．长度测量时可以通过多次测量求平均值的方法减小误差

3 . 关于物理量的测量，下列说法正确的是（　　）

A．在选择测量工具时，分度值越小越好

B．测量时操作错误会产生误差，因此误差总是存在的

C．多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差

D．测量值由准确值、估读值和单位组成，估读的位数越多越精确

4 . 关于测量，下列说法正确的是（　　）

A．零刻度已经磨损的刻度尺， 不能再用来测量长度

B．只使用一把刻度尺就可以准确测出乒乓球的直径

C．测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N， 再乘车轮的周长L

D．多次测量求平均值， 就可以避免误差

5 . 下列说法中正确的是（　　）

A．只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径

B．估读造成的误差，可以通过求多次的平均值来减小

C．测量时未遵守仪器的使用规则会引起误差

D．选用非常精密的测量工具可以消除误差

7 . 如图所示，刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，其中甲测得的结果是_________cm，刻度尺_________（填“甲”或“乙”）的测量结果更精确。一般测一个物体长度时要多次测量再求平均值，这样做是为了_________。
   

8 . 小方用自己的毫米刻度尺，对新版人民币进行了测量，下列有关说法正确的是（　　）

A．刻度尺零刻线必须清晰，否则不能使用

B．测量得50元新版人民币的长度为15.0cm

C．用刻度尺反复测量1元硬币的直径，求平均值可消除误差

D．若小方身边只有两张20元和这把尺子，是不能精确地测出纸币的厚度的

9 . 如图所示，所测物体长度为________，所用刻度尺的分度值是________；选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值等方法可以________（选填“消除”或“减小”）误差。