1 . 光电门是物理实验中用来测量时间的一种常用设备，如图甲所示，S是光源，K是光接收器，当有不透明物体通过光电门时，物体会遮住光源，接收器K接收不到光信号，计时器便开始计时，当物体通过后，接收器K重新接收光信号，计时结束，即可记录物体通过光电门所用的时间。如图乙所示，某同学用光电门测量小车沿斜面向下运动的速度，小车上安装有遮光板，A、B是安装在斜面上不同位置的两个光电门。

（1）若小车上的遮光板宽度为d，小车通过光电门时，计时器记录的时间为t，则小车通过光电门的速度v=______；
（2）若已知遮光板宽度d=1cm。让小车从斜面顶端以一定的初速度开始沿斜面向下运动，两光电门计时器记录的时间分别为t_A=0.01s，t_B=0.005s，则小车通过A、B两位置的速度分别为v_A=______m/s，v_B=______m/s；
（3）由实验可知：小车沿斜面向下做 ______（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。

2 . 阅读短文，回答问题。

加速度

普通小型轿车和旅客列车，速度都能达到100km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车起步时在20s内速度达到了100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。
谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？
为了描述物体运动速度变化的快慢这一特征，我们引入加速度的概念：加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用a表示。若用表示速度在时间内发生的变化，则有 。
直线运动中，速度不变的运动，叫做匀速直线运动；沿一条直线，速度不断增加，且加速度不变的运动，叫做匀加速直线运动。对于匀加速直线运动来说，无论大些还是小些，对应的速度变化量与时间变化量之比都是一样的，因此，我们可以把运动开始时刻（t=0）到t时刻的时间间隔作为时间的变化量，而t时刻的速度v与开始时刻的速度v₀（叫做初速度）之差就是速度的变化量，也就是：
          （1）
        （2）
把（2）式除以（1）式，考虑到就是加速度a，于是解出v=v₀+at。
这就是表示匀加速直线运动的速度与时间关系的公式。
v=v₀+at可以这样理解：由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度v₀，就得到t时刻物体的速度v。
（1）小汽车和火车从起步到速度达到100km/h，小汽车的加速度 _____火车的加速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）加速度的单位是 _____（字母符号表示）；
（3）以下说法中正确的是 _____；
A.速度大的物体，加速度就一定大
B.速度大的物体，加速度可能大
C.加速度大的物体通过的路程一定大
D.加速度大的物体，速度一定大
（4）下列关于匀加速直线运动的关系图像中可能正确的是 _____；
A. B.C. D.
（5）当加速度a＜0时，物体沿一条直线运动的速度不断减小，这就是匀减速直线运动，即单位时间内速度的减小量不变，下列关于匀减速运动的关系图像中可能正确的是 _____。
A. B.C.D.

3 . 在研究“气泡运动规律”实验时，小明在细玻璃管中注入水，管中留一个小气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示。

气泡的运动快慢到底与哪些因素有关呢？他做出了如下猜想：
猜想一：跟气泡的大小有关；
猜想二：跟玻璃管与水平面的倾角有关。
为了便于研究，他在玻璃管上做上记号A、B，测出气泡经过AB段的时间。实验数据记录如表。

表一				表二				表三
气泡长度1cm		倾角	t/s	气泡长度2cm		倾角	t/s	气泡长度4cm		倾角	t/s
实验序号	1	15°	15.8	实验序号	6	15°	22.5	实验序号	11	15°	18.2
	2	30°	14.1		7	30°	14.9		12	30°	16.1
	3	45°	13.7		8	45°	12.2		13	45°	12.5
	4	60°	17.7		9	60°	13.8		14	60°	13.5
	5	90°	29.8		10	90°	19.9		15	90°	19.1

（1）实验中，除刻度尺、秒表外，还需要的测量器材为_____，气泡通过AB段的路程为_____cm。
（2）实验中，为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得_____（选填“快”或“慢”）一些。计时的起点位置_____（选填“能”或“不能”）标记在玻璃管的最下端。
（3）分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角的变化关系：_____。为了发现气泡运动的快慢随气泡大小的变化关系，小明通过测算作出了三组气泡的速度v与气泡长度l的关系图像，如图乙所示，其中图线____（选填“a”、“b”或“c”）描绘的是倾角为45°时气泡运动的规律。
（4）小华换用粗玻璃管后改变气泡大小又做了两组实验，数据记录如表四，分析数据可知：大、小气泡在玻璃管中都做匀速直线运动，试推断小气泡在运动40cm时所需的时间为____s。
表四：

从0点开始运动的距离s/cm	0	20	40	60	80	100
小气泡运动的时间t/s	0	3.6	_____	10.8	14.4	18.0
大气泡运动的时间t/s	0	3.4	6.8	10.2	13.6	17.0

4 . 如图所示，在“测量纸锥下落速度”的活动中，高度应以______作为纸锥下落高度（选填“h₁”、“h₂”）。

5 . 物理兴趣小组利用频闪相机进行探究“纸锥下落运动情况”实验。

【提出问题】纸锥下落的速度变化情况是怎样的？
【猜想与假设】猜想一：纸锥下落速度越来越大
猜想二：纸锥下落速度不变
猜想三：纸锥下落速度先变大后不变
【实验原理】______；
【实验步骤与数据处理】
（1）如图甲所示，用纸裁出扇形纸片，制成纸锥；
（2）纸锥在一定高度由静止释放，同时用频闪照相机记录纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图乙所示。纸锥在O点释放时受力______（选填“平衡”、“非平衡”）；
（3）测得A、B两位置间的距离为6.40cm，则AB过程中，纸锥的平均速度为______m/s，AB间的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）全程平均速度；
【实验结论】纸锥从O点下落的速度变化情况是______（填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）；
【交流与评估】另一小组成员在进行实验时发现若按图丙方式叠放，叠放的纸锥个数越多，纸锥下落的越快，请你根据该现象提出一个可探究的科学问题______。

6 . 在“研究气泡的运动规律”的演示实验中，王老师为了方便所有学生观察现象并进行计时，对实验进行了改进，如图a所示，在玻璃管右侧等距放置一排激光笔，当气泡运动到激光笔光线照射的位置时，玻璃管左侧的光线会发生抖动；

   

（1）为了便于开始计时且能测出较多的数据，计时起点______（能/不能）选择在A点；图a气泡在运动过程中激光笔射出的玻璃管左侧光线将会______（向上/向下/先向上后向下/先向下后向上）抖动后再恢复水平；
（2）小苏发现气泡运动太快，来不及计时，下列改进措施中最合理的是______；
A.换更长的玻璃管
B.换更粗的玻璃管
C.将原玻璃管倾斜一定的角度
（3）小苏改进实验方案后，记录气泡运动路程和时间，根据记录的数据进行描点得到图b，请完成气泡运动的s-t图像______；由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程______（相等/近似相等/不相等），从而判断气泡运动的路程和时间近似成 ______（正比/反比）。

7 . 当物体从高空下落时，所受阻力会随物体的速度增大而增大，因此下落一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的收尾速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体的收尾速度仅与球的半径和质量有关。下表是研究小球的收尾速度与球的半径和质量关系的实验数据。

小球编号	A	B	C	D	E
小球的半径r（）	0.5	0.5	0.5	1	2
小球的质量m（）	2	2.5	5	5	5
小球的收尾速度v（m/s）	16	20	40	10	2.5

（1）分析表格数据，可以：
①求出B球与C球在达到收尾速度时所受阻力之比f₁：f₂=______；
②得出的结论：小球的半径越______，质量越______，其收尾速度越______；
（2）雨滴形成后，从开始下落到匀速落地这个过程中，所受合力变化情况是______。

8 . 某小组同学根据日常生活中观察到的树叶落地和苹果落地的现象，提出了两个猜想：
猜想一：质量大的物体先落地。
猜想二：高度低的物体先落地。
为了验证猜想是否正确，该组同学分别使不同质量的小球从不同的高度落下，用频闪相机记录小球下落的时间，并把实验数据记录在下表中。
表一：（100克的铜球）

实验序号	高度（米）	时间（秒）
1	2	0.6
2	10	1.4
3	20	2.0

表二：（200克的铜球）

实验序号	高度（米）	时间（秒）
4	2	0.6
5	10	1.4
6	20	2.0

表三：（300克的铜球）

实验序号	高度（米）	时间（秒）
7	2	0.6
8	10	1.4
9	20	2.0

（1）分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件，可得到的初步结论是：不同质量的铜球，从相同高度落下，______。
（2）分析比较实验序号______的数据及相关条件，可得到的初步结论是：相同质量的铜球，所处高度越高，落地所用时间越长。
（3）小王同学猜想物体下落的快慢可能还跟物体材料有关。请你在表四中填上相关的内容。
表四：______

实验序号	高度（米）	时间（秒）
1	（18）	/
2	（18）	/
3	（18）	/

9 . 因强对流影响，松江今年出现冰雹天气，如图21所示。冰雹从高空下落，空气对冰雹的阻力会随速度增大而增大，当阻力增大到和重力相等时，冰雹将以某一速度做匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体高空下落后的收尾速度仅与球的半径及质量有关。下表是某次研究的实验数据：

球体编号	1	2	3	4	5	6
球体质量m (克)	2	5	8	5	5	5
球体半径r (厘米)	0.5	0.5	0.5	1.0	2.5	2.0
球体的收尾速度v (米/秒)	16	40	64	10	1.6	？

（1）实验中当2号球体下落速度为20米/秒时，受到空气阻力大小__________ 重力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）分析比较编号为_________号球体的相关实验数据， 可得结论：质量相同的球体从高空下落，收尾速度随球体半径的增大而减小。
（3）分析比较编号为1、2和3号球体的相关实验数据，可以得到的结论是_____________；
（4）根据表中数据，推测6号球体的收尾速度v₆=__________ 米/秒。

10 . 小霞和小梅同学利用如图所示的实验装置测“小车的平均速度”，让小车在斜面顶端从静止自由下滑。s₂为小车自由下滑s₁过程中的第一段路程；
（1）本实验原理是 _____。要完成本实验，需要的测量工具有刻度尺和 _____；
（2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，实验装置中安装了 _____。木块在装置中的作用是 _____，调节木块的时机是在 _____（选填“小车下滑之前”、“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）；
（3）她们通过实验收集的数据如表，综合分析表中数据可知：

路程（cm）	运动时间（s）
s1＝61.6	t1＝5.6
s2＝26.4	t2＝2.5

①小车自由下滑路程s₁的平均速度v₁＝_____；
②小车下滑路程s₁和路程s₂两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明 _____；
（4）实验过程中，小车在路程s₁和路程s₂的中点处的速度分别为v₁、v₂，则v₁_____v₂（选填“＞”、“＜”或“＝”）。