1 . 小明发现，弹簧测力计的刻度是均匀的。由此他猜想：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。

（1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力为0.5N）、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。
（2）请你为小明设计一个用来记录实验数据的表格。________（将表格画在答题卡对应的虚线框内）
（3）图乙是小明根据实验数据作出的弹簧伸长量与所受拉力的关系图象。通过分析图像，可以判断出小明的猜想是________（选填“正确”或“错误”）的。

2 . 小梦同学用一根弹簧做测力计实验，在挂钩下面施加不同的拉力时对应的弹簧长度也不同，具体数据见下表。

拉力F/N	0	1	2	3	4	5
弹簧长度L/cm	5	7	9	11	13	15
弹簧伸长量ΔL/cm	0	2	4	6	8	10

（1）在图中作出弹簧伸长量ΔL与拉力F的关系图像___________；
（2）由表格和图像，你能得到的一条结论是___________；
（3）在实验中小梦不小心将弹簧弄断了，然后她拆去断掉的较短部分弹簧，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，用它测力，结果与真实值相比 ___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

3 . 林红同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，根据实验数据绘出了如图所示图像，图中L是弹簧的长度，F是弹簧受拉力的大小。

请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是______cm，拉力为6N时，弹簧长度比原长长了______cm，弹簧发生了______（选填“弹性”或“塑性”）形变；
（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为______N。

4 . 直尺是我们生活、学习中常用的工具之一。爱动脑筋的小智发现，使用不同厂家的直尺时发生断裂多半都是在按压过程中，但是尺子断裂时按压的力度和弯曲的程度不一样，查阅资料后他了解到这和尺子本身的抗弯强度有关。为了比较手头的A、B两把形状一样，但材料不一样的尺子的抗弯强度的大小，小智利用如图甲所示的装置，在弹性范围内，测出尺子弯曲时末端的形变量x和所受拉力F的大小，多次实验得到的数据如下表。

   

实验次数		1	2	3	4	5
形变量x/cm	A	0.6	1.2	1.8	2.1	2.4
	B	0.5	1.0	1.5	1.75	2.0
拉力F/N		1	2	3		4

（1）请将图甲中弹簧测力计的示数填入表格中；______
（2）图乙是A尺子弯曲时末端的形变量x与所受拉力F的关系图像，请你根据表中的数据，在图乙的坐标系中描点画出B尺子的x与F的关系图像。______分析图像可知______（选填“A”或“B”）尺子的抗弯强度较大；
（3）请你猜想尺子弯曲时末端的形变量x可能还与______有关（至少写出一个猜想）。

6 . 如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述的是（　　）
   

A．弹簧伸长的长度与弹簧所受拉力的关系

B．物体所受重力与质量的关系

C．物体的密度与质量的关系

D．匀速直线运动中路程与时间的关系

7 . 小明在游乐场看到：坐在旋转飞椅上的人在空中旋转时，人和旋转飞椅受到了铁链的拉力，如图甲所示。根据此现象，小明猜想：铁链拉力的大小可能与人和飞椅的运行速度及总质量有关。根据自己的猜想，设计了实验方案：在一根橡皮筋上连接10g的铁球，让铁球在水平光滑的桌面上，以较慢的速度做圆周运动，如图乙所示。实验时多次改变铁球的运动速度，将实验结果及现象记录在表格中。

铁球质量/g	10	10	10
铁球速度	较慢	较快	很快
橡皮筋长度/cm	6.8	10.6	14.5

（1）小球在桌面作圆周运动时，受到__________个力的作用；
（2）实验时，通过分析__________来比较拉力的大小；
（3）分析表格中的数据，小明可以得出的结论是：__________；
（4）如果要探究铁链拉力的大小与人和飞椅的总质量的关系，在不改变上述实验用品的基础上，你认为还需要添加__________，实验时要控制__________不变；
（5）实验结束后，在对实验进行评估时，小明认为：用橡皮筋代替铁链实验，存在明显的缺陷，该缺陷是__________。

8 . 如图所示测力计的分度值为___________，弹簧测力计测量的物体的重力为___________。在弹性限度内，一根长的弹簧，受到的拉力时，伸长到，当它受到的拉力时，弹簧的长度是___________。

10 . 如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 【 】

A．秒表的重力

B．秒表和测力计的总重力

C．秒表对弹簧的拉力

D．弹簧对秒表的拉力