1 . 在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______。（填“A”或“B”）

2 . 同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选择了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。图像中只有OA段和OB段发生的是弹性形变。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 _____，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 _____（选填“甲”或“乙”）。

4 . 如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F₁和F₂的作用，那么弹簧测力计的示数为______N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是______N。

5 . 测力计：测量力的__________的工具叫测力计。

6 . 弹簧测力计：在__________内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越_____，利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计。

7 . 某同学用一根弹簧制作测力计的实验，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体的数据见下表：

钩码重力G/N	0	2	4	6	8	10	12
弹簧长度L/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

（1）该同学制作的弹簧测力计的量程是_____N；弹簧的原长是_____cm．
（2）分析表中数据，得到实验结论是：_____．

8 . 看图完成题目：   

（1）如图1所示，甲物体重3N，乙物体重10N，乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为________ N（不计绳重与摩擦）．       
（2）为分析b绳对乙的拉力，小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图2所示）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图3所示，弹簧测力计一次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变力的________，不改变力的________（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为________ N．       
（3）接着小明再做了如图4所示的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出：b绳对乙的拉力________乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．再通过受力分析可得，图1中地面对乙有________ N的支持力，它和乙受到的重力________（选填“是”或“不是”）一对平衡力．

9 . 从一张纸剪下宽1mm和2mm的纸条各一条测得它们能承受的最大拉力分别为1.8N和3.7N．根据上述实验，以下推理最合理的是

A．在误差允许的范围内，纸条能承受的最大拉力与其宽度成正比

B．宽为4 mm的纸条能承受的最大拉力约为1.8N×4＝7.2 N

C．纸条能承受的最大拉力与其宽度不可能成正比

D．仅根据以上实验无法确定纸条能承受的最大拉力与其宽度的数量关系

10 . 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是

A．力

B．体积

C．密度

D．质量