1 . 如图甲所示，铅笔的长度为______cm。如图乙所示，弹簧测力计的示数为______N。

2 . 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。当物体静止时，弹簧测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（　　）

A．一定等于11N	B．一定等于9N
C．一定小于9N	D．一定大于11N

3 . 如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）

A．弹簧测力计是测量质量的工具

B．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零

C．弹簧测力计的读数为3.2N

D．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜

4 . 如图1所示，物块A的长度为______。如图2所示，弹簧测力计的示数为______N。

5 . 如图（a）、（b）、（c）所示是实验室常用的实验器材，（a）图所示的刻度尺的最小分度值为___________________毫米，物体A的长度为____________________毫米。（b）图所示的电子天平可以用来测量物体的___________________。（c）图所示的弹簧测力计是用来测量_____________________的大小，此时它的示数为___________________。

6 . 晶晶在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。

实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B

实验二：固定B，用手水平向左拉A

如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：

（1）由图甲可知，所选弹簧测力计的分度值为__________N；

（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为__________N；

（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F₁，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F₂，这两个相互作用力的关系是F₁__________ F₂（选填“<”“>”或“=”）；

（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数__________（选填“相等”或“不相等”）；

（5）晶晶想到还可以利用弹簧测力计来测量滑动摩擦力的大小，于是设计了图乙实验装置：弹簧测力计左侧固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在木板中央，实验时拉着长木板沿水平地面向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙所示，则木块受到的摩擦力为__________N，此时木板右端受到的拉力F应__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。

7 . 如图所示的实验仪器叫做___________，该测力计的测量范围为___________牛，它的最小分度值为___________牛。在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行___________操作， 图中该物体的重力为___________牛。

8 . （1）如图所示，是正在测量力F大小的弹簧测力计，它的量程为___________N；分度值为___________N；此时的测力计的示数为___________N；

（2）物理学中，把力的大小、方向和___________叫做力的三要素。如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用手“压”或“拉”弹簧，其现象表明力的作用效果与力的___________有关。
   

9 . 地球附近的物体都要受到重力，小强同学认为物体所受的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究：

次数	1	2	3	4
质量m/kg	0. 1	0. 2	0. 3	0. 4
重力G/N	1		3	4

（1）如图是他第2次测量中弹簧测力计的读数，此时测力计的示数是___________；
（2）利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是___________；
A． 钩码的重力B． 钩码和测力计的总重力
C． 钩码对弹簧的拉力D． 弹簧对钩码的拉力
（3）分析表中实验数据及图象，得出的结论是___________；
（4）宇航员王亚平在“天宫一号”进行太空授课时做了很多有趣的实验，你认为她用同样的器材___________（选填“能”或“不能”）完成该探究实验。

10 . 如图甲所示：手拉弹簧时，弹簧伸长，这一现象说明_______________；如图乙的弹簧测力计所示，小石块的重力为_________N；小石块重力的施力的物体是____________（选填“地球”、“弹簧”或“细线”）。