解题方法
1 . 在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究。请你完成下列任务：
通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论：____________ ，这就是阿基米德原理。
【理论探究】
第一步：建立模型（如图）：选取边长为a的正方体浸没在密度为
的液体中进行研究。
第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。
（1）正方体上表面受到的液体压力
是多少？____
（2）正方体下表面受到的液体压力
是多少？___
（3）正方体所受的浮力
是多少？____
通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论：
【理论探究】
第一步：建立模型（如图）：选取边长为a的正方体浸没在密度为
的液体中进行研究。第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。
（1）正方体上表面受到的液体压力
是多少？（2）正方体下表面受到的液体压力
是多少？（3）正方体所受的浮力
是多少？| 实验步骤 | B | C | D | E | F |
| 弹簧测力计示数F/N | 2.2 | 2.0 | 1.7 | 1.7 | 1.9 |
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2 . 小敏在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：弹簧测力计，实心圆柱体铜块，相同的圆柱形容器若干，水和密度未知的某种液体，细线等。______ N；
（2）图C中，铜块下表面受到的压力为______ N；
（3）分析图A、B、C、D可知：浮力的大小与______ 有关；
（4）小敏用图中的数据算出了液体的密度为______ 
，图E与图F相比，图______ 中液体对容器底部的压强较大。
（2）图C中，铜块下表面受到的压力为
（3）分析图A、B、C、D可知：浮力的大小与
（4）小敏用图中的数据算出了液体的密度为
，图E与图F相比，图
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3 . 物理社团的卓然同学利用如图所示的装置来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，他对浸在液体中的同一金属块所受浮力进行了探究，丙和丁中金属块所处的位置相同。______ N，水对物块下表面的压力为 ______ N；
（2）分析甲、乙、丙可知：物体所受浮力的大小与物体______ 有关；
（3）比较______ 三个图可以探究浮力大小与液体密度的关系，此时他主要运用的科学探究方法是 ______ 。
（2）分析甲、乙、丙可知：物体所受浮力的大小与物体
（3）比较
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4 . 小明在“物理创新实验”社团活动中，看见如图甲的双探头压强计，该装置一次测量可采集多个数据，激起了他探究液体压强的浓厚兴趣。_______ （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）如图甲，小明先在装水的容器中进行实验：然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录实验数据如表：
①分析表中_________________ （填序号）两次数据可知：同种液体中，深度越深，压强越大；
②分析表中1、3（或2、4）数据可知：深度相同时，液体_________________ 越大，压强越大；
③根据表中数据，小明估算出硫酸铜溶液的密度为_________________ 
。
（3）小明受双探头压强计原理的启发制作出如图乙的器材（细金属管与浮筒相通），他将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，感受到细金属管对手的作用力越来越_________________ ；浮筒竖直浸没水中后，仔细观察其_________________ （选填“上”或“下”）表面橡皮膜形变更明显，从而分析出_________________ 产生的原因。
（2）如图甲，小明先在装水的容器中进行实验：然后换用密度大于水的硫酸铜溶液进行实验，记录实验数据如表：
序号 | 液体种类 | 探头C深度
| 高度差
| 探头D深度
| 高度差
|
1 | 水 | 3 | 6 | 5 | 10 |
2 | 水 | 4 | 8 | 6 | 12 |
3 | 硫酸铜溶液 | 3 | 9 | 5 | 15 |
4 | 硫酸铜溶液 | 4 | 12 | 6 | 18 |
/格
/格②分析表中1、3（或2、4）数据可知：深度相同时，液体
③根据表中数据，小明估算出硫酸铜溶液的密度为
。（3）小明受双探头压强计原理的启发制作出如图乙的器材（细金属管与浮筒相通），他将浮筒漂浮在水中后再使其竖直向下移动，感受到细金属管对手的作用力越来越
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解题方法
5 . 2020年11月10日，我国研制的能抵抗巨大水压的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m。万米海底的压力相当于332只非洲象踩在你背上。海水压力真有这么大吗？小明利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。______ ，说明液体内部有压强，其大小反映液体内部压强的大小；
（2）利用这套器材依次完成如图所示的实验。通过比较______ 三图中的现象，可知：在同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等；通过比较______ 三图中的现象，可知：同种液体，深度越深，压强越大；通过比较______ 两图中的现象，可知：液体内部压强与液体的密度有关，当深度相同时，液体密度越大时，压强越大；________ ；
，g取10N/kg，每个中学生的质量取50kg。在“奋斗者”潜水器坐底10909m处，海水在“奋斗者”0.1m2的面积上产生的压力相当于______ 个中学生所受到的重力。可见万米深处，海水产生的压力真的很大。
（2）利用这套器材依次完成如图所示的实验。通过比较
A．
B．
C．
D．
E．
F．
A．
铅垂线B．
吹气水柱上升
C．
拦河坝上窄下宽D．
热气球升空
，g取10N/kg，每个中学生的质量取50kg。在“奋斗者”潜水器坐底10909m处，海水在“奋斗者”0.1m2的面积上产生的压力相当于
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解题方法
6 . （1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。甲、乙两图中______ 图的方法不合理，该方法未控制______ 相等；
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
①甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小______ ，即______ 压力差（填“有”或“没有”）；
②乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强______ （填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
③归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是____________ 。
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
①甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小
②乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强
③归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是
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2024-04-30更新
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190次组卷
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2卷引用：辽宁省沈阳市第一三四中学2023-2024学年八年级下学期三月月考物理试题
7 . （1）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图1甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。______ 图的方法不合理，该方法未控制______ 相等；
②图甲中铅笔笔尖面积是
，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为______ Pa；
（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小______ ，即______ 压力差（填“有”或“没有”）；
④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强______ （填“大于”或“小于”）液体对上面橡皮膜向下的压强，即有压力差；
⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是______ 。
②图甲中铅笔笔尖面积是
，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为（2）将玻璃管两端用橡皮膜蒙住，然后将其放入水中，做成浮力产生原因探究器、如图2所示。
③甲图中两侧橡皮膜凹进去，且凹陷程度相同。这说明：同一深度处液体对橡皮膜水平方向的压强大小
④乙图中上、下橡皮膜凹陷程度不同说明液体对下面橡皮膜向上的压强
⑤归纳以上两个实验可知：浮力产生的原因是
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2023-08-25更新
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72次组卷
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2卷引用：2024年江西省抚州市临川区部分学校初中毕业生学业发展水平监测中考一模物理试题
