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解题方法
1 . 探究通过导体的电流与电阻的关系。定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω前的定值电阻五个，电源电压恒为6V，最大阻值为50Ω滑动变阻器等器材。___________
（2）把5Ω电阻正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片调至最右端。闭合开关，小明发现电压表无示数，电流表有示数，此时定值电阻可能发生___________ ；
（3）排除故障后，仍把5Ω电阻接入电路，调整滑片，电流表的示数如图乙所示，电流为___________ A；使电压表示数达到控制电压___________ V。同样方法，依次接入10Ω、15Ω、20Ω三个电阻，并记录电流表示数；
（4）小明准备用25Ω的电阻做实验再收集一个数据时，发现该电阻已经损坏，为了完成此次实验，将20Ω的电阻接在如图甲所示定值电阻的位置，5Ω电阻接在电源正极和开关之间，则她只需要闭合开关，调节变阻器滑片P，使电压表示数为___________ V即可。
（2）把5Ω电阻正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片调至最右端。闭合开关，小明发现电压表无示数，电流表有示数，此时定值电阻可能发生
（3）排除故障后，仍把5Ω电阻接入电路，调整滑片，电流表的示数如图乙所示，电流为
（4）小明准备用25Ω的电阻做实验再收集一个数据时，发现该电阻已经损坏，为了完成此次实验，将20Ω的电阻接在如图甲所示定值电阻的位置，5Ω电阻接在电源正极和开关之间，则她只需要闭合开关，调节变阻器滑片P，使电压表示数为
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2 . 如图1甲是小芳探究“平面镜成像特点”的实验装置。___________ （选填“M”或“N”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；
（2）待蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上___________ （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，说明平面镜成的是___________ ；
（3）如图1乙所示，经过三次实验，记录像
，
，
与物A、B、C对应的位置，当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将___________ （选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）将蜡烛A垂直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜，你认为在图2所示的①、②、③三幅图中，___________ 图是实验现象。（选填“①”“②”或“③”）
（2）待蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上
（3）如图1乙所示，经过三次实验，记录像
，，与物A、B、C对应的位置，当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将（4）将蜡烛A垂直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，观察发现：玻璃板中蜡烛A的像偏低且倾斜，你认为在图2所示的①、②、③三幅图中，
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3 . 如图所示是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。___________ ；
（2）实验中通过比较___________ 来判断小球具有动能的大小；
（3）A同学认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为他的观点是___________ 的（选填“正确”或“错误”）；
（4）通过比较步骤甲和___________ （选填“乙”或“丙”）可以判断动能大小与物体质量的关系。
（2）实验中通过比较
（3）A同学认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为他的观点是
（4）通过比较步骤甲和
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4 . （1）如图所示，甲图中一节干电池的长度是______ cm；温度计的读数为______ ℃；______ ，图中所测物体的重力为______ N；______ 调节；测量小石块的质量如图乙所示，小石块的质量为______ g，通过排水法测量小石块的体积为
，则小石块的密度为______ 
。
，则小石块的密度为。
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解题方法
5 . 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω”的电阻各一个，滑动变阻器“20Ω 1A”一个，电流表、电压表各一个，开关和导线若干。____
（2）正确连接电路后，闭合开关，若电压表有示数，电流表无示数，则电路出现的问题可能是______ ；
A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻短路 D.定值电阻断路
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为______ A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向______ （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为______ V；
（4）小明同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是______ ；
（5）图丙中能正确反映电流和电阻关系的图像是______ 。
（2）正确连接电路后，闭合开关，若电压表有示数，电流表无示数，则电路出现的问题可能是
A.滑动变阻器断路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻短路 D.定值电阻断路
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为
（4）小明同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是
（5）图丙中能正确反映电流和电阻关系的图像是
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6 . 小明用如图所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。______ ；
（2）通过比较甲乙两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的______ 有关；
（3）为了探究液体密度对液体内部压强的影响，应采用图中______ 进行实验；
（4）同组同学还认为液体内部压强可能还跟装液体容器的形状及底面积有关，他用不同的容器和指针式压强计探究液体内部压强的特点。压强计的指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他研究的现象如下图所示；______ ；
b.为了验证液体内部压强和装液体容器底面积是否有关，应选取下图中______ （填序号）进行实验。
（2）通过比较甲乙两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的
（3）为了探究液体密度对液体内部压强的影响，应采用图中
（4）同组同学还认为液体内部压强可能还跟装液体容器的形状及底面积有关，他用不同的容器和指针式压强计探究液体内部压强的特点。压强计的指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他研究的现象如下图所示；
b.为了验证液体内部压强和装液体容器底面积是否有关，应选取下图中
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7 . 小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度ℎ的关系图像如图乙，从图乙可知( )
A.物体受到的重力为2N
B.当物体浸没在水中时受到的浮力为2N
C.该物体的密度为1.0×103kg/m3
D.浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比
理由：___________
A.物体受到的重力为2N
B.当物体浸没在水中时受到的浮力为2N
C.该物体的密度为1.0×103kg/m3
D.浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比
理由：
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8 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小红按照如图甲、乙、丙三种情况进行实验。甲、乙两图中的接触面粗糙程度相同且较光滑，丙图中接触面较粗糙。__________ 运动，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）分析甲、乙两次实验、得出结论：___________ ；以下现象中利用了该结论的是________ （选填字母）；
A.轴承上加润滑油 B.体操运动员在手上涂镁粉
C.刹车时用力捏自行车的手闸 D.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）某次实验中，木块运动的路程与时间图像如图丁所示，若在0~t1和t1~t2时间段内弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1__________ F2（选填“>”“=”或“<”）。
（2）分析甲、乙两次实验、得出结论：
A.轴承上加润滑油 B.体操运动员在手上涂镁粉
C.刹车时用力捏自行车的手闸 D.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）某次实验中，木块运动的路程与时间图像如图丁所示，若在0~t1和t1~t2时间段内弹簧测力计的示数分别为F1和F2，则F1
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9 . 小明选取了两根长度相等材料不同的合金丝 a 和 b，连接成图甲电路。M 为合金丝 b 的左端点，N 为合金丝 a 的右端点，Q 为在合金丝上可移动的触点。闭合开关，将滑动变阻器滑片移至适当位置后，移动 Q，发现电流表指针保持图乙所示位置不动，电压表读数 U 随QN 之间的距离 x 的变化如图丙所示。 _________ A；
（2）合金丝 a 的长度为_________ cm，其阻值为_________ Ω。合金丝 b 两端电压为_________ V；
（3）小明再利用合金丝 a 和其他器材测量一个未知电阻 Rx 的阻值，电路如图丁所示；_________ ；
②电路连接好后，闭合开关 S、S1 ，发现电压表无示数，检查发现是由于滑动变阻器出现_________ （断路/短路）；
③排除故障后，先闭合开关 S 和S1，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U1；再断开S1，闭合S2，读出此时电压表示数U2，则待测电阻阻值为_________ （合金丝 a 的电阻用 Ra表示）；
（2）合金丝 a 的长度为
（3）小明再利用合金丝 a 和其他器材测量一个未知电阻 Rx 的阻值，电路如图丁所示；
②电路连接好后，闭合开关 S、S1 ，发现电压表无示数，检查发现是由于滑动变阻器出现
③排除故障后，先闭合开关 S 和S1，移动滑动变阻器滑片至适当位置，读出电压表示数U1；再断开S1，闭合S2，读出此时电压表示数U2，则待测电阻阻值为
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10 . 物理活动课上，王老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；
猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。
为了验证猜想是否正确，三天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个薄壁塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别用电子天平测出它们的质量和体积。
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米（
千克/米3）的容器中，敲击容器，观察现象。
（3）记录实验数据及观察到的现象如下表__________ （选填“正确”或“错误”）；猜想2__________ （选填“正确”或“错误”），你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是__________ 。
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；
猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。
为了验证猜想是否正确，三天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个薄壁塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别用电子天平测出它们的质量和体积。
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米（
千克/米3）的容器中，敲击容器，观察现象。（3）记录实验数据及观察到的现象如下表
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