1 . 如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。

(1)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据，如下表，请你将漏记的实验数据补上；

次数	钩码重/N	钩码上升的高度/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计移动的距离/cm
甲	5	5	2.0	15
乙	5	5	1.7	______

(2)实验中甲滑轮组做的有用功______乙滑轮组做的有用功（选填“大于”、“等于”或“小于”）；甲滑轮组的机械效率为______，乙滑轮组的机械效率为______；
(3)实验探究得出的结论是：______。

2 . 某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙。（用带箭头的线段表示物或像，A'、B'分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

(1)当蜡烛、凸透镜、光屏位于甲图中的位置时，在光屏上能观察到清晰的像。此实验现象可以说明_________的成像特点（选填照相机、幻灯机或放大镜）；若保持透镜位置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立_________的实像，理由是_________。
(2)若当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏都不能得到清晰的像。为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小，由此推断更换的凸透镜焦距_________（变大/变小）。
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。由此联系实际，远视眼的晶状体焦距较_________（大/小），将近处物体的像成在视网膜_________（前/后）方，故需配戴_________透镜矫正。
(3)小明在实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，物距u随时间t的变化图像如图丙所示，则像距v与t的大致变化关系为图中的_________。

A．

B．

C．

D．

3 . 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V。

(1)请将如图甲中电路连接完整______；（要求：滑动变阻器滑片P向右移灯泡变亮）
(2)连接电路时，开关处于______（选填“闭合”或“断开”）状态，并且应将滑片P置于______（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数始终为6V，则故障原因为______；
(3)故障排除后，调节滑动变阻器，电压表示数如图乙所示，读数为______V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移动；
(4)调节滑动变阻器，得到多组数据，画出如图丙所示的图像，从图像可算出小灯泡的额定功率为______；
(5)实验结束后，小华设计丁图的电路，测量额定电压为的小灯泡额定功率，已知电源电压恒为U，请将以下实验步骤补充完整：
①检查电路无误后，闭合开关S，将开关拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为______；
②滑片不动，再将开关拨至“2”时，读出电压表示数为；
③小灯泡的额定功率：______（用、、表示）。

4 . 小冬按照如图甲中所示顺序进行阿基米德原理的实验探究：

(1)由图甲乙可知，铁球浸在水中所测得的浮力等于_________（用图中所给符号表示）；
(2)小冬预期要获得的结论是：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体受到的_________；
(3)在读数正确的情况下，小冬由实验数据发现：铁球浸在水中时浮力大于（F₂-F₁），而且超出了误差允许的范围，得出此实验结果的原因可能是_________；另一位同学在探究该实验的过程中忘记将弹簧测力计校零，测力计的指针每次测量前都指在同一位置，对探究的结果_________影响；
(4)小冬想进一步探究漂浮的物体是否符合阿基米德原理，图中实验步骤_________不需使用弹簧测力计；
(5)他又进行了如下探究：将溢水杯注满水放在电子秤上。如图甲所示，其示数为m₁，将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图乙所示，其示数为m₂，则：m₁_________m₂，再次验证了阿基米德原理。

5 . 小明在户外捡到一颗漂亮的小石块，他想估测出小石块的密度ρ_石，回家后他利用一把刻度尺、一条细线一个厚底薄壁圆柱形杯子（杯子厚度不计）和一桶水来测这颗小石块的密度。下面是小明测出ρ_石的部分实验步骤，请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。

（1）将装有适量水的长杯子放入桶内的水中，使杯子_________在水面上，如图甲所示，用刻度尺测出杯底到桶中水面的高度记为h₁。
（2）用刻度尺测得杯底到杯内水面高度记为h₂。
（3）把小石块投入杯内水中，杯子继续竖直漂浮在水面上，如图乙所示，_________。
（4）_________。
（5）接着他将杯子取出，测得杯子的底面积为S。
（6）利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算ρ_石的表达式为_________。

6 . 小华同学利用如图所示器材探究“液体内部压强特点”。

(1)按压U形管压强计探头，两管液面几乎没有高度差，说明U形管压强计的气密性_________，排除以上故障重新组装好的U形管压强计_________；
A.属于连通器　　B.不属于连通器
(2)由图甲乙可知：_________；
(3)小华利用如图丙所示装置也可以探究影响液体的压强的因素。左侧容器里盛有水，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，液柱上升是因为玻璃管内外气压关系为p_内_________p_外，从实验现象可以判断出待测液体的密度比水的密度_________。

7 . 某实验小组在做“探究杠杆的平衡条件”的实验。

(1)如图甲所示，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆倾斜静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置静止；
(2)杠杆挂上钩码后选择在水平位置平衡，这样做的好处是______；
(3)杠杆在水平位置平衡后，若用一个定滑轮推动右侧钩码的悬线（如图乙所示），杠杆将______；

A．仍然静止于水平位置

B．右端翘起

C．右端下沉

(4)在实验探究过程中，需要进行多次实验的目的是______；
(5)另一组同学用图丙所示装置探究杠杆平衡条件，在杠杆右端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，他们忽略了______对实验的影响。

8 . 小福在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图甲乙所示的两种实验方案。

(1)在实验时发现，当左边托盘中比右边多一个钩码时，木块仍保持静止。经过分析，猜想产生这一现象的原因可能是桌面对木块有_________力；
(2)乙同学的实验装置中采用轻小卡片的目的是减少卡片的_________对实验的影响；
(3)在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须_________，物体才能平衡；为了验证上述结论，小州提出可采用“将卡片往下拉过一定距离（如图丁）”的操作方式，你觉得是否可行？_________。

9 . 小明外出游玩时捡到一块鹅卵石，对该鹅卵石的密度进行了测量。

(1)将天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻线处，分度盘的指针如图甲所示_________（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；
(2)测量鹅卵石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后、分度盘的指针如图乙所示，接下来的操作是_________直至天平横梁平衡；
(3)天平再次平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，该鹅卵石的质量是_________g；
(4)由以上数据可知，该鹅卵石的密度为_________kg/m³；
(5)若该鹅卵石有一定的吸水性，则通过上述方法测出的密度_________；（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(6)小明发现家里鱼缸中的假山是由吸水石组成，吸水石结构多孔、具有吸水性，吸水石在放入鱼缸前需用盐水清洗消毒。小明想知道吸水石的密度，于是将盐水和一小块吸水石带到实验室进行如下操作：他把一个实心铁块放入盛满清水的杯中，溢出的水的质量是5g；若把该铁块浸没于盛满盐水的杯中，溢出的盐水的质量为5.5g，该溢出盐水的密度ρ＝_________g/cm³。