2 . 在“探究串联电路电压特点”活动中。
   
（1）经经同学连接好了的实物电路图如图甲所示，请在虚线框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L₁、L₂；_____
（2）闭合开关后，经经同学发现L₁、L₂均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L₁发生了 _____（填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，在某次测量时，电压表示数如图乙所示，此时灯L₁两端电压为 _____V；
（4）经经同学在测量了灯L₁两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L₂两端的电压，这一做法会造成 _____；
（5）正确连接好电路后，经经同学分别测出AB、CD、AD间的电压并记录在如表中，分析实验数据得出结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。请你对经经同学的做法进行评价：_____，改进方法是 _____。

UAB/V	UCD/V	UAD/V
2.4	1.4	3.8

3 . 小明在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）在连接电路前，小明发现电压表指针如图乙偏向零刻度线左侧原因是_______。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，若发现电压表指针明显偏转，灯泡L₁和L₂都不发光，则故障可能是_______。
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表格中．分析实验数据得出两个实验结论：①在串联电路中，电路两端的总电压_______（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和；②在串联电路中，各用电器两端电压相等。同组小华认为结论②是错误的，造成结论错误的原因是_______，另外小明的实验还存在一个不足是_______。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.3	1.3	2.6

（4）小华还想利用原来的电路图测灯L₂两端的电压，为了节省时间，他将电压表所接线的B点不动，只断开 A点，并把接线改接到 C点，这个方法_______（选填“能”或“不能”）测出灯L₂两端的电压，理由是_______。

4 . 如图是小芳在做“探究串联电路电压特点”的实验的实物连接图，电源是两节新干电池。

（1）闭合开关后，小芳发现、均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，若故障只发生在接线柱A与D之间，则故障可能是______发生了______（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，小芳在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法是否可行______，理由是______；
（3）若电源电压为U，两端电压为，两端电压为，经过多次实验得到的结论是：______。（用字母表示）

5 . 如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端。

（1）小明在闭合开关前，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为___________；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L₁的电压，在测L₂两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法；电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？___________，为什么？答：___________；
（2）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V），突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是___________
A．—盏灯断路，另一盏灯完好        B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列三种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡： B．符合要求的电压表； C．符合要求的电流表；
从它们中间每次选择一种器材来检测故降，你认为不适用的有___________（填题材前的字母代号），理由是：___________
（3）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：

AB两端的电压（V）	BC两端的电压（V）	AC两端的电压（V）
2.50	2.50	5.00

根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等。
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①___________；
②___________。

6 . 小西和小林用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节新干电池串联做电源。

(1)小西用电压表测量L₁两端的电压时，电压表指针偏转角度过小，如图所示，接着她应该______。
(2)他们正确连接电路后，得出了下表所示的一组数据，分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压______各用电器两端电压之和
②串联电路中，各用电器两端电压相等。
(3)小西和小林互相交流后认为结论②是片面的。为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还当：______。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.1	2.1	4.2

(4)在实验中他们还发现∶各用电器两端电压之和______（选填“等于”、“大于”或“小于”）电源两端电压，询问老师后知道是导线有一定的电阻，会分走一部分电压造成的。小林想更明显地观察到导线分压的现象，他应选择较______（选填“粗”或“细”）的导线进行实验。

7 . 如图所示是同学们在探究串并联电路电流电压规律实验的实物连线｡

(1)小明一组认为：为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择 _____ （选填“相同或“不相同”）的小灯泡｡则如图的连接方式中电压表测的电压是 ____ 电压；若测得的电压如图甲乙丙所示，则这时 ____ 图可能是此时电压表的读数｡
(2)为了测L₁两端的电压，只去掉一条连接线，并在此根连接线上打“×”，然后用黑色笔重新画上一根正确的连接的导线 __________ ｡则 ____ 图可能是此时电压表的读数｡
(3)接下来小明一组根据图丁连接好电路，未闭合开关，电压表示数如图戊所示，小明接下来的操作是 ____ ｡小明解决了上面的问题继续实验，闭合开关电压表示数如图戊所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ________ ｡

(4)测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据进行分析而不用一个小组的数据，你认为这样做的理由是 _____ ｡

实验小组	L1两端的电压/V	L2两端的电压/V	串联总电压/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

8 . 小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图甲所示的电路。把三只一样的电流表A₁、A₂、A分别接在a、b、c三处测电流：

(1)小强在连接电路前，开关必须______（选填“断开”“闭合”）；
(2)小强完成电路连接后，闭合开关前，发现电流表A₁指针在“0”刻线左边，接下来应该进行的操作是______；
(3)小强在同学的帮助下，很快排除了故障，测得电流表A₁、A₂、A的读数分别如图乙，分别用I_a、I_b、I_c表示a、b、c三处的电流值，分析I_a、I_b、I_c的数值，则小强初步可得出的结论是______（用式子表示）。
(4)小强接着探究“串联电路电压规律”，按如下步骤进行了操作：
①按丙图所示的电路连接电路；
②闭合开关S用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，为节省时间，采用以下方法，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，将电压表与A点连接的一端改接到C接点上；
④测出AC间的电压。

(5)小强______（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L₂两端的电压，这是因为______；
(6)小强测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。小强分析实验数据得出结论，串联电路中电源两端的电压等于各个用电器两端电压之和。小芳认为不妥，原因是______；
(7)小强针对本实验还提出了另一种探究方案：实验电路如图丁，他根据测量R₁两端的电压U₁和R₂两端电压U₂的实验数据绘制了图像（如图戊所示），他根据图像也找出了串联电路中电压的关系，根据图像可知，小强同学实验中使用的电源电压为______V

AB两点间的电压/V	BC两点间的电压/V	AC两点间的电压/V
1.4	2.4	3.8

9 . 为探究“串联电路的电压规律”，小敏设计了如图所示的电路，单刀双掷开关接 1 时，电压表测 R₁ 两端的电压；单刀又掷开关接2 时，电压表测 R₂ 两端的电压。电源电压已知且恒定，所选用的电压表为零刻度线在表盘刻度线最左端的电压表。

(1)她不能完成该探究实验，因为_____；
(2)在现有的实验器材基础上，老师又给了小敏一个单刀双掷开关，请你帮她设计一个电路，可以不拆改导线，通过操作两个开关来改变电压表的连接，分别测出 R₁和 R₂两端的电压；(          )
(3)按照设计好的电路图完成实验，数据记录如表所示，分析后得出结论：_____（请用文字叙述）。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_________。

R1 两端的电压U1/V	R2 两端的电压U2/V	电源两端的电压U/V
2.4	1.4	3.8

10 . “探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。

(1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行______；
(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
(3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______；
(4)测出L₁两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______；
(5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
3.1	1.4	4.5