1 . 在“探究串联电路电压的规律”活动中：

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.6	1.8	4.4

（1）小丽利用如图所示的电路进行实验，实验中选择小灯泡的规格应______（相同/不相同）；
（2）小丽分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如上表格中，小聪对小丽做的实验提出建议，应该再多做几组实验才能得出结论，目的是______；
A．多次测量求平均值以减小误差
B．多次测量，避免结论的偶然性
（3）小丽为了节省时间，利用原来的电路图，在测L₂两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，小聪指出此方法不可行，理由是______。

2 . “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

（1）闭合开关，发现一个灯不发光，另一个比较亮，电压表示数为零，则电路故障可能是______。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______。
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，此此操作可能会导致电压表出现的现象是______。
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如下表选录了四个小组的数据，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是______（选填字母）。

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.1	1.3	2.4
2	2.0	0.8	2.8
3	1.0	2.0	3.0
4	1.7	1.2	2.9

A．第3组数据没有测量误差
B．分析多组数据是为了减小误差
C．选用不同规格的灯泡进行实验，可使结论更具有普遍性

3 . 在“探究串联电路的电压规律”实验中，小伟设计了如图甲所示电路。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（1）连接电路前，小伟发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______；
（2）实验中应选择规格______（填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。小伟认为这种做法是错误的，理由是______；
（4）小伟用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_Bc、U_Ac，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是______（用文字表示）。

5 . 关于图甲、乙中各物理量的关系有以下的描述：①；②；③，；④，。其中正确的是（   ）

A．②④

B．①②

C．③④

D．①③

6 . “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示：

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示为了使实验结果更准确，接下来他应该___________；
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小明认为小聪的办法不合理，理由是______________________。

7 . 探究“串、并联电路电压规律”的实验中，洋洋连接了如图甲所示的电路，同时准备了4个定值电阻：，，，。

（1）在探究“串联电路电压规律”时，开关接a，断开开关；
第一次：先将、接入电路，读出电压表示数，记录在表格乙中：

实验次数	第一次		第二次		第三式
接入的电阻
电阻值/
与表示数
表示数

第二次：把定值电阻换成，得出表格乙中第二次数据，此时流过开关的电流为________；
第三次：再把定值电阻换成，读出电压表的示数，记录在表格乙中；分析表格乙中的数据可知，的阻值是________；
分析论证：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
（2）在探究“并联电路电压规律”时：
第一步：洋洋应将电压表________（填“”或“”）的正、负接线柱颠倒过来，再将开关接________、闭合开关；
第二步：此时、接入电路，读出三个电压表的示数；
第三步：再选取规格________（填“相同”或“不同”）的电阻，多做几次实验。
分析论证：并联电路中，各支路用电器两端的电压等于电源两端的电压。

8 . 在“探究串联电路中电压的规律”实验中。

（1）小明依据电路图连接了如图2所示的电路，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_________；
（2）改正电路后，闭合开关，发现两灯泡不亮，电压表指针明显偏转，出现这种现象的原因可能是_________；
（3）小明测完灯L₂的电压后，准备拆下电压表测L₁两端的电压，同组的小华说，接B点的接线柱不动，只需要断开A点，改接在C上就可以，小华的建议是否合理_________，理由_________；
（4）小明做实验所用的两个小灯泡的额定电压均为2.5V，实验数据记录如表。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.2	2.2	4.4

小明分析实验数据得出：在串联电路中，各用电器两端电压都相等，且串联电路中各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。小明得出的结论是错误的，原因是_________。要想得出正确结论，小明接下来如何操作：_________。

9 . 为探究“并联电路中电压的规律”，小明设计的实物电路如图所示；

（1）小华一眼看出小明连接的实物电路有误，并指出如果直接闭合开关将出现_______现象，、都不会亮，还可能造成_______损坏；
（2）小华只需要更改跟、的四个接线柱c、d、e、f相连的某根导线的一端，就可使电路连接正确。请在需要改动的导线上打“×”并改正；(       )
（3）改正电路后，进行实验，小华记录的数据如表一所示，而另外一个小组中的小李同学测量记录的数据如表二所示；小华迅速指出，小李在实验中出现了错误；你认为小李的错误可能是_______，若表二是正确实验的数据，则得出c、d和e、f数据的原因是_______。
表一

测量处	a、b	c、d	e、f
电压/V	2.6	2.6	2.6

表二

测量处	a、b	c、d	e、f
电压/V	2.6	1.3	1.3

10 . 小明用如图甲所示电路“探究串联电路的电压特点”；
（1）在连接电路时，开关S必须________；
（2）小明在连接电路过程中，发现电压表指针指向零刻度线左侧，这是因为：________；

（3）测出灯L₁两端的电压后，准备测量L₂两端电压时，小明直接将电压表与A点相连的导线改接到C点；小明的办法是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是________；
（4）做完一组实验之后，小明为了得到更加具有普遍性的结论，应该________；

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0		3.0
3	1.2	1.8	3.0

（5）经过多次实验，将得到的数据记录在表中。第2组实验测量U_BC的示数如图乙所示，读数为________；
（6）小红也做了同样的实验，她测得U_AB=3V，U_BC=0，U_AC=3V，若故障出在灯泡上，则有可能是________或________。