解题方法
1 . 小南所在的实验小组利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,已知电源电压为6V且保持不变,实验中用到的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;( )
(2)电路连接完整后,在闭合开关前,滑片P应当移至最___________ (选填“左”或“右”)端;
(3)实验中多次改变定值电阻的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数不变,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像。根据图像可以得出结论:___________ ;
(4)上述实验中,小南用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是:断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路后,闭合开关___________ (选填“左”或“右”)移动滑片P,当电压表的示数为 ___________ V时,记下电流表的示数;
(5)在本实验中,若想完成整个实验,应控制定值电阻两端的电压至少保持___________ V不变;
(6)实验结束后,该实验小组的同学还想利用如图丁所示的电路测量未知电阻Rx的阻值,他们的实验步骤如下,请将实验步骤补充完整。(滑动变阻器的最大阻值已知0表示)
①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P滑至a端,读出电流表的示数I1;
②___________ ,读出电流表示数,记为I2;
③待测电阻Rx的阻值的表达式:Rx=___________ (用I1、I2、R0表示)。
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)电路连接完整后,在闭合开关前,滑片P应当移至最
(3)实验中多次改变定值电阻的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数不变,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像。根据图像可以得出结论:
(4)上述实验中,小南用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是:断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路后,闭合开关
(5)在本实验中,若想完成整个实验,应控制定值电阻两端的电压至少保持
(6)实验结束后,该实验小组的同学还想利用如图丁所示的电路测量未知电阻Rx的阻值,他们的实验步骤如下,请将实验步骤补充完整。(滑动变阻器的最大阻值已知0表示)
①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P滑至a端,读出电流表的示数I1;
②
③待测电阻Rx的阻值的表达式:Rx=
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2 . 探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源、滑动变阻(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω)及导线若干,以下说法正确的是( )
A.若实验验电压设值为2V,电源电压范围可以为2V-4V |
B.若电源电压恒为6V,要获得3组实验数据,电压预设范围可以为1.5V-5V |
C.若电源电压恒为6V,电压预设值为2V,要获得3组实验数据,要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器 |
D.电压预设值越大,在获得3组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越大 |
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名校
3 . 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了、、、五个电阻进行实验,电路图如图甲所示,电源电压为4.5V。
(1)请用笔画线代替导线在答题纸上将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大;(导线不能交叉)( )
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是___________ (填字母);
A.电阻断路 B.电流表坏了 C.滑动变阻器短路 D.电阻短路
(3)排除电路故障进行实验。为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到___________ 的作用。实验中,当把的电阻换成的电阻后,应把变阻器滑片向___________ (填“左”或“右”)滑动;为了能够完成实验,滑动变阻器的最大阻值至少要___________ 欧;
(4)根据实验数据,作出图像如图丙所示。根据实验目的分析图像可得结论:___________ ;
(5)若实验中还有一个标明不清楚的电阻Rx,而且电压表损坏,利用其它的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值。设计实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0,电源电压未知且不变),请将下列相关实验步骤补充完整:
①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端,记录电流表示数为I1;
②闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到___________ ,记录电流表示数I2;
③写出待测电阻的表达式,Rx=___________ (用已知量和测量量符号表示)。
(1)请用笔画线代替导线在答题纸上将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大;(导线不能交叉)
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是
A.电阻断路 B.电流表坏了 C.滑动变阻器短路 D.电阻短路
(3)排除电路故障进行实验。为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到
(4)根据实验数据,作出图像如图丙所示。根据实验目的分析图像可得结论:
(5)若实验中还有一个标明不清楚的电阻Rx,而且电压表损坏,利用其它的原有器材也能测出未知电阻Rx的阻值。设计实验电路如图丙所示(滑动变阻器最大阻值为R0,电源电压未知且不变),请将下列相关实验步骤补充完整:
①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到a端,记录电流表示数为I1;
②闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到
③写出待测电阻的表达式,Rx=
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4 . 小明利用实验室提供的器材:学生电源、三个定值电阻(R1=5Ω、R2=15Ω、R3=25Ω)、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器R4和最大阻值为999Ω的电阻箱R₅等器材,完成了如下实验。
①图甲是连接的电路,其中有一根导线连接错误。请你在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线______ ;
②图甲连线正确后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调节到最______ (选填“左”或“右”)端;
③闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到某一位置,记录数据时,电流表示数如图乙所示;再用15Ω的电阻替换5Ω的电阻,调节滑动变阻器滑片P,直到______ ,再记录另一只电表的读数;
④为能完成实验,电源电压最大为______ V;
(2)小华利用R4、R5及R1、R2、R3中的某一个定值电阻,设计图丙所示的电路测出了额定电压为3.8V小灯泡L的额定功率(小灯泡的电阻约为10Ω);
①只闭合开关S、S1,先调节电阻箱R5的示数为0,再调节滑动变阻器R4的滑片P,使电压表示数为3.8V;
②再断开S1,闭合开关S、S2,保持______ 不变,调节______ ,使电压表示数为3.8V,读出此时电阻箱R5的示数为4Ω;
③根据题中信息和以上测量可知:图丙中选用的定值电阻为______ (选填“R1”、“R2”或“R3”);小灯泡L的额定功率P额=______ W(结果保留1位小数)。
(1)小明分别利用R1、R2、R3作为研究对象来探究“电流与电阻的关系”:
①图甲是连接的电路,其中有一根导线连接错误。请你在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线
②图甲连线正确后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调节到最
③闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到某一位置,记录数据时,电流表示数如图乙所示;再用15Ω的电阻替换5Ω的电阻,调节滑动变阻器滑片P,直到
④为能完成实验,电源电压最大为
(2)小华利用R4、R5及R1、R2、R3中的某一个定值电阻,设计图丙所示的电路测出了额定电压为3.8V小灯泡L的额定功率(小灯泡的电阻约为10Ω);
①只闭合开关S、S1,先调节电阻箱R5的示数为0,再调节滑动变阻器R4的滑片P,使电压表示数为3.8V;
②再断开S1,闭合开关S、S2,保持
③根据题中信息和以上测量可知:图丙中选用的定值电阻为
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5 . 某小组用如图甲的电路图探究“电流与电阻的关系”,实验中所用器材:学生电源、四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、标有“20Ω ; 1A”字样的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。(1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物连接成完整电路_________ ;
(2)电路连接正确后,闭合开关,小明发现电流表有示数,电压表无示数。则电路故障的原因可能是定值电阻______ (选填“短路”或“断路”);
(3)排除故障后,该组的两个同学先后进行实验,并作出图象如图乙所示,通过分析可知______ 图(选填“A”或“B”)实验操作中不符合要求,理由是______ ;
(4)当保持电压表的示数为3V不变时,请根据图乙中正确的图象判断接入电路中的电源电压不能超过______ V;
(5)实验结束,小明忘记断开开关,立即将电路一元件拆下,却发现电压表示数超出最大量程,他拆下的元件是______ 。
(2)电路连接正确后,闭合开关,小明发现电流表有示数,电压表无示数。则电路故障的原因可能是定值电阻
(3)排除故障后,该组的两个同学先后进行实验,并作出图象如图乙所示,通过分析可知
(4)当保持电压表的示数为3V不变时,请根据图乙中正确的图象判断接入电路中的电源电压不能超过
(5)实验结束,小明忘记断开开关,立即将电路一元件拆下,却发现电压表示数超出最大量程,他拆下的元件是
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名校
解题方法
6 . 如图是探究“电流与电阻关系”的实验电路。已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器的规格为“20Ω、1A”,实验时电压表示数控制在2V保持不变;下列有关实验操作或结论中说法正确的是( )
A.将5Ω的定值电阻R换成10Ω后,电压表示数将变小,应将滑片向左移 |
B.将5Ω的定值电阻R换成10Ω后,电压表示数将变大,应将滑片向左移 |
C.该实验选用定值电阻R的阻值最大不能超过16Ω |
D.实验结论是:在电压一定时,导体的电阻与通过它的电流成反比 |
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2020-04-09更新
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444次组卷
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4卷引用:上海市闵行区第三中学2019届九年级下学期中考一模物理试题
上海市闵行区第三中学2019届九年级下学期中考一模物理试题江苏省沭阳县修远中学2019-2020学年九年级4月月考物理试题(已下线)《十分钟同步课堂专练》2020-2021学年九年级物理全一册十分钟同步课堂专练(人教版) 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系(重点练)贵州省毕节市织金县第六中学2020-2021学年九年级12月月考物理试题
解题方法
7 . 在“探究电流与电阻的关系”时,小华同学用如图甲所示的电路进行实验。器材有:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、定值电阻R(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一个)、滑动变阻器(“30Ω,1A”)、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)______ ;
(2)连接电路时,开关应处于______ 状态;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针明显偏转,仔细检查,电路连接无误,则电路存在的故障可能是R______ ;
(4)故障排除后,多次更换不同的定值电阻R,闭合开关后移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,如图乙所示的是电流表示数I与定值电阻R的关系图象。当把电阻15Ω更换成20Ω时,闭合开关后,变阻器的滑片本应向______ (选填“左”或“右”)端滑动,但是小华却发现移动变阻器的滑片不能保持电压表示数不变,为了继续完成该实验,他可以更换电压不高于______ V的电源;
(5)实验结束后,小华同学想利用此实验器材测量额定电压为U额的小灯泡的电阻。但他发现电压表损坏了,于是用一个已知阻值为R0的定值电阻,利用如图丁所示电路,也测出了小灯泡正常发光时的电阻。请完成下列实验步骤:
①闭合开关S、S1,断开开关S2,移动滑片,使电流表示数为______ ;
②闭合开关S、S2,断开开关S1,保持滑片位置不变,读出电流表示数为I1;
③灯泡正常发光时的电阻RL=______ (用U额、R0、I1表示)。
(1)请用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整(导线不得交叉)
(2)连接电路时,开关应处于
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针明显偏转,仔细检查,电路连接无误,则电路存在的故障可能是R
(4)故障排除后,多次更换不同的定值电阻R,闭合开关后移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,如图乙所示的是电流表示数I与定值电阻R的关系图象。当把电阻15Ω更换成20Ω时,闭合开关后,变阻器的滑片本应向
(5)实验结束后,小华同学想利用此实验器材测量额定电压为U额的小灯泡的电阻。但他发现电压表损坏了,于是用一个已知阻值为R0的定值电阻,利用如图丁所示电路,也测出了小灯泡正常发光时的电阻。请完成下列实验步骤:
①闭合开关S、S1,断开开关S2,移动滑片,使电流表示数为
②闭合开关S、S2,断开开关S1,保持滑片位置不变,读出电流表示数为I1;
③灯泡正常发光时的电阻RL=
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解题方法
8 . 在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻,移动滑片,使电压表示数仍为2V。但在实验中,当换上15Ω的定值电阻时,无论怎样移动滑片,电压表示数都不能回到2V。对于实验不能继续的原因和可能让实验继续进行下去的方法。下列分析正确的是( )
A.15Ω电阻太小,换一个更大的定值电阻,继续实验 |
B.变阻器的最大阻值太小,换一个最大阻值更大的变阻器,继续实验 |
C.在第一次接入5Ω的定电阻时,移动滑片,使电压表示数为定值1.5V,重新进行实验 |
D.电源电压太大,将电源电压换小一些,继续实验 |
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2020-03-23更新
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431次组卷
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3卷引用:2019年辽宁省本溪市中考四模物理试题
2019年辽宁省本溪市中考四模物理试题(已下线)《十分钟同步课堂专练》2020-2021学年九年级物理全一册十分钟同步课堂专练(人教版) 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系(重点练)天津市滨海新区泰达一中2023-2024学年九年级上学期期中物理试题
解题方法
9 . 小明用如图甲所示电路来探究“电流与电阻关系”。
(1)将电路连接完成后,闭合开关前,应该将滑动变阻器的滑片移至阻值最______ 处;
(2)某次实验中,电流表示数如图乙所示,此时电路中的电流为______ A;
(3)实验中,滑动变阻器起到的作用是控制______ 不变;
(4)多次实验后,小明将所得数据绘制成如图丙所示的图像,他通过图像形状得出:导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比的结论。他得出结论的这个过程是否严谨?______ 。理由是:______ ;
(5)实验后,小明对实验过程进行反思:实验中需要改变电阻R的阻值多次实验,选择更换定值电阻而不用滑动变阻器的原因是:______ 。
(1)将电路连接完成后,闭合开关前,应该将滑动变阻器的滑片移至阻值最
(2)某次实验中,电流表示数如图乙所示,此时电路中的电流为
(3)实验中,滑动变阻器起到的作用是控制
(4)多次实验后,小明将所得数据绘制成如图丙所示的图像,他通过图像形状得出:导体两端电压一定时,导体中的电流与导体电阻成反比的结论。他得出结论的这个过程是否严谨?
(5)实验后,小明对实验过程进行反思:实验中需要改变电阻R的阻值多次实验,选择更换定值电阻而不用滑动变阻器的原因是:
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解题方法
10 . 用5Ω、10Ω、15Ω的三个定值电阻探究电流与电阻的关系,实验所用电源电压为6V。
(1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整(滑动变阻器的滑片向右移动时电阻变大);______
(2)将10Ω的定值电阻接入电路,闭合开关后,电流表无示数,电压表有示数,可能是定值电阻____ 路;
(3)排除故障后继续进行实验,将10Ω的定值电阻换成另一定值电阻,闭合开关后滑动变阻器的滑片直到定值电阻两端的电压和上一次相同都为2V,再观察电流表的示数如图乙所示,则本实验中所使用的定值电阻的阻值为_____ Ω,实验中将10Ω的定值电阻换成这个定值电阻后,闭合开关应向_____ (选填“左”或“右”)端移动滑动变阻器的滑片;
(4)分析实验数据可知,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于______ Ω。
(1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整(滑动变阻器的滑片向右移动时电阻变大);
(2)将10Ω的定值电阻接入电路,闭合开关后,电流表无示数,电压表有示数,可能是定值电阻
(3)排除故障后继续进行实验,将10Ω的定值电阻换成另一定值电阻,闭合开关后滑动变阻器的滑片直到定值电阻两端的电压和上一次相同都为2V,再观察电流表的示数如图乙所示,则本实验中所使用的定值电阻的阻值为
(4)分析实验数据可知,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于
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2023-04-12更新
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103次组卷
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2卷引用:2023年吉林省实验中学中考三模物理试题