2 . 在“测量小灯泡电阻”的实验中，实验小组的同学们选择的小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）该电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路______；
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，读出相应的电压表和电流表的示数，并记录在表格中。当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙，从图中读出其示数为______A，继续调节滑片，使滑动变阻器连入电路的阻值变______，当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光；
（3）小明在组内负责数据分析，根据下表数据，他计算出小灯泡正常发光时的电阻为______（结果保留一位小数）；他还利用表格中的数据求出小灯泡电阻的平均值为7.8，他认为7.8即为小灯泡电阻的测量值。请你对此做出简要的评估：______。

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.20		0.30
电阻R/

3 . 物理兴趣小组的同学们发现，有的电阻会随温度、压力等外界因素的改变而发生变化，那么热敏电阻的阻值大小与温度有什么关系呢？为此他们从实验室找来如图甲所示的热敏电阻进行探究。

丙

温度T/℃	10	20	30	40	50	60
电流I/A	0.13	0.16	0.21	0.27	0.34	0.43

（1）热敏电阻是由 _____ （选填“导体”“超导体”或“半导体”）材料制成的。经过讨论，同学们组装了如图乙所示的装置进行实验，实验中应保证电源电压 _______ ；
（2）点燃酒精灯，闭合开关进行实验，记录的数据如表丙所示，分析实验数据可知该热敏电阻的阻值随温度升高而 ____ （选填“增大”或“减小”），所以_____ （选填“能”或“不能”）用该热敏电阻开展“探究电流与电压关系”的实验；
（3）为了得到这个热敏电阻在不同温度下的具体阻值，实验还需要增加的器材是 ____   ；
（4）实验结束后，大家一起动手用这个热敏电阻和一个电压表改装成了一个指针式温度计，设计的电路如图丁所示，若要使电压表示数随温度升高而增大，则应将电压表并联在_____ （选填 “ab”“bc”或“ac”）两端；
（5）实验中用“水浴”加热而不用酒精灯直接加热，请结合物理知识做出合理的解释： _____________。 （写出一条即可）

4 . 图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡上标有“”字样）。

（1）该实验的实验原理是____________；
（2）连接电路过程中，开关应处于____________状态；
（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是小灯泡发生____________（选填“短路”或“断路”）；
（4）排除故障后闭合开关，滑动变阻器的滑片P滑到如图甲所示的位置，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数为____________V（电压表量程）。为使小灯泡正常发光，滑片P应向_______（选填“左”或“右”）端移动；
（5）根据实验数据，做出小灯泡工作时的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为____________；
（6）当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比____________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为____________。

6 . 如图甲是测量一额定电压为2.5V小灯泡的电阻实验电路图，电源电压为3V。请完成以下问题：

（1）连好电路开始实验，小明发现小灯泡没有发光，观察电压表、电流表均有读数，你认为灯泡没有发光的原因是：__________；
（2）实验中，第一次测量时让电压表示数为2.5V，使小灯泡正常发光，此后调节滑动变阻器，让灯泡两端电压逐渐降低，使灯泡变暗直至完全不发光，调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐减小，会发现灯泡变暗直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度__________（选填“升高”“不变”或“降低”）；
（3）当滑动变阻器的滑片位于某位置时，电流表示数为0.24A，电压表示数如图乙所示，此时灯泡两端的电压为__________，灯丝的电阻为__________Ω；
（4）根据测量的数据做出灯泡U-I图像如图丙所示。分析图丙，可以发现小灯泡两端的电压越低，其灯丝的电阻越__________。灯泡正常发光时，灯泡的功率为__________W；
（5）实验过程中发现电流表坏了，小明又找了一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丁所示的实验电路，想测量小灯泡正常发光时的电阻。根据电路图，他连接好实验电路后，闭合开关S₁，将开关S₂接下触点，移动滑片，欲使电压表的示数为2.5V。但是按此操作后，无论如何移动滑片，电压表的示数都达不到2.5V，你分析其中的原因可能___________。

7 . 小聪同学用伏安法测定值电阻的阻值，实验电路图如图甲所示。

（1）小聪同学把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，电流表和电压表就发生了偏转，发生这种现象的原因是，小聪在连接电路前 __________；
（2）某次实验中电压表和电流表示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 ________A，被测电阻R_x=_____Ω；
（3）本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是 _____；
A.测量小灯泡的电功率
B.探究杠杆的平衡条件
C.用刻度尺测量铅笔的长度
（4）实验中，电压表突然损坏，小聪又设计了一种方案，也测出了R_x的阻值，如图丁所示，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当只闭合开关 _______时，电流表读数为I₁；
②当开关S₁、S₂都闭合时，电流表读数为I₂；
③待测电阻R_x=___________。（用已知和测出的物理量符号表示）
（5）小聪同学接着把定值电阻换成了标有“2.5V，*A”小灯泡，他利用本实验器材测出了多组通过小灯泡电流和其两端电压的数据，做出图像如图戊，该小灯泡在正常发光时，电阻值为 _______Ω；分析图像可知，小灯泡的电阻发生了变化，其原因是灯泡的_______发生了改变；生活中的白炽灯和小灯泡，都会在超过额定功率时，出现灯丝过热而烧坏，而LED灯泡发光时，产生的热量很少，在达到相同亮度时，一个10W的LED灯相当于一个 ________W的白炽灯，这说明LED灯将电能转化为光能的转化效率 _____（选填“高”、“低”或“相同”）。

8 . 图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡正常工作时电压为2.5V）。

（1）小明按电路图连接实物，闭合开关后，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生__________（选填“短路”或“断路”）；
（2）小明排除故障后完成实验，某时刻电压表的指针如图乙所示，电压表连接小量程。若要测出小灯泡正常工作时的电阻，需要将滑片向__________滑动（选填“左”或“右”）；
（3）根据实验数据，做出小灯泡工作时I—U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω；
（4）当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为____________；
（5）实验后小明发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，且电压表已损坏。于是他找了一个阻值已知的定值电阻R₀来代替灯泡，用电流表和定值电阻R₀测出了滑动变阻器的最大阻值R₁，设计电路如图丁所示，实验步骤如下：
①滑片处于最左端时，读出此时电流表的示数为I₁；
②_____________，读出此时电流表的示数为I₂；
③则滑动变阻器的最大阻值R₁=_________________（用I₁、I₂和R₀表示）。

9 . 图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡正常工作时电压为2.5V）。

       

（1）该实验的实验原理是______；
（2）小明按电路图连接实物，闭合开关后，发现电压表有较大示数，电流表无示数，移动滑片时两电表的示数均无变化，则故障可能是小灯泡发生______（选填“短路”或“断路”）；
（3）小明排除故障后完成实验，某时刻电压表的指针如图乙所示，电压表连接小量程。若要测出小灯泡正常工作时的电阻，需要将滑片向______滑动（选填“左”或“右”）；
（4）根据实验数据，做出小灯泡工作时I—U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω；
（5）当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为______；
（6）实验后小明发现滑动变阻器的最大阻值模糊不清，且电压表已损坏。于是他找了一个阻值已知的定值电阻R₀来代替灯泡，用电流表和定值电阻R₀测出了滑动变阻器的最大阻值R₁，设计电路如图丁所示，实验步骤如下：
①滑片处于最左端时，读出此时电流表的示数为I₁；
②______，读出此时电流表的示数为I₂；
③则滑动变阻器的最大阻值R₁=______（用I₁、I₂和R₀表示）。

10 . 图甲是小致测量额定电压为2.5V 小灯泡在不同电压下的电阻的实验电路图。

（1）小致在按照电路图连接电路时，当连接好最后一根导线时，发现小灯泡立即发光，请你指出实验中操作的不当之处是_________。
（2）小致排除故障后，某时刻电压表的指针如图乙所示，则电压表示数是______V；若要测出小灯泡正常工作时的电阻，需要将滑片向_______（选填“左”或“右”）滑动。
（3）根据实验数据，做出小灯泡I-U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时电阻是_______Ω；小灯泡的电阻随两端电压的增大而_______，你认为原因是_________。