1 . 某学习小组用如A图所示的电路来进行试验探究。

（1）为了探究电流产生的热量与电阻的关系，甲乙两个烧杯中应装质量相等、初温相同的___（选填“同种液体”或“不同液体”）；
（2）上面实验完成后如果继续探究电热与电流的关系，小明建议只将图中两个烧瓶里的电阻丝改为并联，通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计示数的变化从而得出结论。你认为小明的操作___（选填“正确”或“不正确”），理由是___；
（3）上课时老师又采用如B图的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，该装置左右两个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，接通电源，使U形管通电一段时间__（选填“左”或“右”）瓶内的电阻丝产生的热量多，这说明电流产生的热量的多少与___有关。

2 . 小杰利用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。图一在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过U形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的多少，装置的密封性能良好。

（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是 _____（选填字母）；
A.正常工作时，“36V 54W”的灯泡比“12V 6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图一装置中如果R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路之前相比较，左侧U形管中液面的高度差将 _____（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）小杰利用图二装置探究电阻大小和产生热量的关系（R_a＞R_b），在a、b两瓶内加入质量和初温都相同的煤油。闭合开关一段时间后，他发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越 _____。根据上述规律，小杰得出电烤箱低温挡接入电路电阻丝的阻值要比高温挡电阻丝的阻值小，此结论是 _____（填“正确”或“错误”）的；
（4）小杰把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的 _____（选填“相同”或“不同”）液体，电阻丝的阻值R_a_____R_b（填“＝”“＜“或“＞”）；
②一段时间后，小杰观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Q_a_____ Q_b（填“＝”“＜”或“＞”），a的吸热能力 _____（填“强”或“弱”）。

3 . 如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，且R_甲>R_乙，瓶中插入温度计a、b。
（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油；
①闭合开关，通电一段时间后，小希发现______烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越______，产生的热量越多；
②本实验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制______和通电时间相同；还使用转换的科学方法：把______转换为温度升高的多少；
（2）小希想把装置改成探究物质吸热能力的实验装置，在甲、乙两瓶中加入质量、初温都相同的不同液体，将两瓶中的电阻丝换成______相等的电阻丝；
①一段时间后，小希观察到乙瓶内液体温度高一些，据此判断“乙瓶内液体吸收的热量多”，他的判断是______（填“正确”或“错误”），请说明理由______；
②甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c_甲______c_乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。

4 . 小明和小亮分别用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。

（1）图一装置中两个透明容器中密封着等量的空气。如果乙中R₃发生了断路，在通电时间相间的情况下，与R₃未发生断路之前相比较，左侧U形管中液面的高度差将______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（2）生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用图一中______（选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释；
（3）图二装置中a、b两个完全相同的玻璃瓶内加入______和初温都相同的煤油，阻值分别为R_a和R_b的电阻丝（R_a>R_b），瓶中插入温度计。实验中煤油吸热的多少是通过______（填“加热时间”或“温度升高的多少”）来反映的。采取串联的目的是为了控制_______相同；
（4）闭合开关，通电一段时间后，小亮发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越______。根据上述规律，小明得出家电烤箱低温档接入电路电阻丝的阻值要比高温档电阻丝的阻值小，此结论是______（填“正确”或“错误”）；
（5）小亮把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，电阻丝的阻值R_a______R_b（填“=”“<”或“>”）；
②一段时间后，小明观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Q_a______Q_b（填“=”“<”或“>”），a的吸热能力______（填“强”或“弱”）。

5 . 小明用如图甲所示的电路探究电流产生的热量与电阻的关系。

（1）两个烧杯中应装质量相等、初温相同的________（选填“同种液体”或“不同液体”）；
（2）小明将两个烧瓶里的电阻丝改为并联探究电热与电流的关系，他的操作是_______（选填“正确”或“错误”）的；
（3）如果用该装置来探究水和煤油的吸热能力，除了在A、B两个烧瓶分别装质量相等的水和煤油，还要调整两瓶里电阻丝的阻值_______（选填“相等”或“不相等”）；闭合开关后，__________瓶中的温度计示数升高的快；
（4）如果用图乙所示装置探究电热跟什么因素有关，该装置左右两个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连。该装置通过观察U形管中_______的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；通电一段时间，_______（选填“左”或“右”）瓶内的电阻丝产生的热量多，这说明电流产生的热量多少与_______有关。

6 . 如图小明在甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内放入两电阻丝，瓶中插入温度计，完成下列实验．
（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时：
①本实验使用了控制变量的科学方法：通过两电阻丝串联的方式，控制通电时间和_____相同；还使用了转换的科学方法：把产生的热量转换为_____，为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是：在两玻璃瓶内放入_____和初温相同的_____（选填“同种”或“不同”）液体，转换的理论依据是公式Q＝cm△t．
②对于甲、乙两电阻丝，小明分别选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜为甲电阻丝与_____为乙电阻丝进行对比．
③加热一段时间后，乙瓶温度计示数上升较快，由此，得出的结论是_____．

长1m、横截面积1m2的几种材料的电阻（20℃时）
材料	铜	铝	钨	镍铬合金
电阻/Ω	0.0175	0.029	0.053	1.0

（2）小明想利用该装置继续探究不同物质的吸热能力：
①实验器材需要作出的调整是：在甲、乙两瓶中放入质量、初温都相同的_____（选填“同种”或“不同”）液体，将两瓶中的电阻丝换成电阻值_____（选填“相同”或“不同”）的电阻丝．
②一段时间后，小明观察到乙瓶内温度计示数高一些，据此判断“乙瓶内液体吸收的热量多”．他的判断是_____（填“正确”或“错误”）的，判断的理论依据是公式Q＝_____．

7 . 某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲>R_乙.

（1）实验中煤油吸热的多少是通过_____来反映的（温度计示数/加热时间）．
（2）将该电路设计成串联的目的是_________________. 通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在_____和通电时间相同时，_____越大，导体产生的热量越多．
（3）家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述规律，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：____（选填“正确”或“错误”）．原因是______________．

8 . 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：   
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内注入煤油，安装一根电阻丝，并插入温度计，该实验通过比较________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少；       
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越________；       
（3）若要探究电流产生热量与阻值大小的关系，可选择乙图中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻________（选填“串联”或“并联”）；       
（4）小明家的电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述实验结果，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：________（选填“正确”或“错误”）．