1 . 小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化。如图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　）

A．	B．
C．	D．

2 . 在北京冬奥会上，为了营造完美高山滑雪赛道，需要用人工造雪来保证赛道质量。如图所示是造雪机将水注入专用喷嘴接触高压空气，将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，这些小水滴______（填一种物态变化名称）成冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时会______（选填“吸热”或“放热”）。

3 . 如图所示现象形成的过程中，吸收热量的是（　　）

A．晨雾弥漫

B．冰块熔化

C．朝露晶莹

D．霜打枝头

4 . 中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（　　）

A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热

B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热

C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热

D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要吸热

5 . 在城市道路建设中，修建“草砂路”，使道路更平整。“草砂路”含有一种非晶体物质——沥青，下列能反映沥青凝固特点的图象是（　　）

A．

B．

C．

D．

6 . 防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为1.11g/cm³的乙二醇）通常混合后加入汽车水箱使用，很多人不解：防冻液为什么要加入水使用呢？小明认为，防冻液加入水后，混合液的比热容、沸点和凝固点都可能发生变化。下表中给出的是某品牌的防冻液加水后的沸点和凝固点。

含水量W/%	50	40	30	20	10	5
混合液沸点T/℃	107	110	116	124	141	160
混合液凝固点T/℃	-35	-30	-25	-20	-15	-10

（1）小明利用如图甲所示的装置探究混合液比热容的变化情况，他向两支相同试管中分别加入体积相同、含水量不同的混合液，通过实验进行验证。
①实验中存在的问题是______。
②纠正错误后，实验通过______来比较混合液的比热容的大小，采用的研究方法是______。
（2）根据表中的数据在图乙中作出含水量W与混合液沸点T的关系图像。_______
（3）混合液沸腾后冷却，小明测出其密度，发现混合液的密度比混合前利用水和防冻液的质量、体积算出的密度要大。对于混合液沸腾冷却后密度变大的原因，他提出如下猜想：
猜想1：防冻液与水混合时总体积变小；
猜想2：混合液沸腾过程中水大量汽化。
若猜想1正确，则混合液总体积变小的原因是______。
（4）通过表中的数据，请分析夏天防冻液加水比冬天的要______ （选填“多”或“少”），理由是：______。

7 . 如图所示，热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术，热熔钻采用耐磨耐高温的硬质材料做成，钻头与薄板接触时，钻头高速旋转，使钻头与薄板之间剧烈摩擦，用______（选填“做功”或“热传递”）的方式瞬间达到几千摄氏度的高温，将______能转化为______能，由于温度超过金属的熔点，钻头附近的金属迅速______（填物态变化名称），钻头继续向下施加压力，就会贯穿出一个孔。

8 . 同学们利用如图甲所示的装置探究“比较水和铁砂的吸热能力”

（1）同学们在两个试管中分别装入质量______的水和铁砂；
（2）同学们观察到铁砂中温度计示数升高的比较快，得到的结论是______；
（3）实验结束后同学们展开了交流和讨论
①探究“固体熔化规律”的实验装置（如图乙）。两个实验都采用“水浴法”进行加热。探究“固体熔化规律”的实验“水浴法”加热的目的是：使试管内的固体______。“比较水和铁砂的吸热能力”的实验“水浴法”加热的目的是：使试管内的水和铁砂在相同的时间内______相等；
②同学们认为甲图中即使烧杯中的水沸腾了试管中的水也不会沸腾，请你分析试管中的水不会沸腾的原因______。

9 . 如图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。

（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
（2）每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图像，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）。

10 . 下列物态变化现象中属于液化的是（　　）

A．春天，冰雪消融

B．夏天，草上的露珠

C．秋天，枝头挂满白霜

D．冬天，美丽的雾凇