1 . 如图所示，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。
   
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
请回答：
（1）图a和图______两个实验产生实验现象的原因相同，即液体中的分子是在永不停息地______；
（2）图b和图______两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在______；
（3）图c的实验结果表明：分子之间确实存在着______（选填“斥力”或“空隙”）。

2 . 如图，“天宫课堂”的“液桥”实验中，将两块透明板上的水球接触后变成一个，然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，液桥能粘连在一起，是因为分子间有相互作用的______力；如果这个实验在地面上完成，则液桥的长度会变短，这是因为受到了______力的影响。
   

3 . 粽子是端午节的传统美食，在蒸煮过程中，雪白的糯米被粽叶染成了黄色，这说明分子在不停地做__________。两块表面干净的铅块压紧后紧密连在一起，说明分子间存在 _______。

4 . 初中物理课堂上经常有丰富而有趣的实验：
   
（1）如图甲将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，该实验说明了分子间存在___________；
（2）如图乙的覆杯实验（纸片能托住水）可以用来说明___________的存在；
（3）如图丙，对准漏斗细管口用力向下吹气，乒乓球紧贴在漏斗上，实验表明气体流动时，流速大的地方压强___________。

5 . 端午节吃粽子是我国传统文化，煮粽子时，粽叶的香味进入米中说明分子______；剥粽叶时感到粽叶和米之间很粘，说明分子间有______。

6 . 如图将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物， 它们仍没有分开，该实验说明了分子间存在______ 。

7 . 我们在使用酒精湿巾进行手部消毒的过程中，能闻到酒精的气味，这是________现象，它表明分子在不停地做______________；当固体被压缩时，分子间的距离变小，分子间的作用力表现为_________。

8 . （1）如图甲所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了分子间存在___________。       
（2）如图乙所示，往装有50cm³水的量筒中注入50cm³的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100cm³，这说明分子间存在___________。       
（3）如图丙所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热试管使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出。在水蒸气冲出软木塞的过程中，水蒸气的内能___________，而软木塞的___________能增加。       
   

9 . 雨过天睛，荷叶上散落着许多水珠，它们大小不一，在阳光的照耀下，显得晶莹剔透，如图所示。当两滴滚动的水相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明 ______；透过水珠看叶片，叶片上的纹理变粗了，这是叶脉的 ______像（选填“虚”或者“实”）。
   

10 . “端午浓情，粽叶飘香”，“粽叶飘香”说明分子在不停地 ___________。剥开粽子时，糯米很容易粘在粽叶上，说明分子间存在 ___________。