2 . 夏天清晨，小明在海湾公园晨练，闻到阵阵花香，说明分子在不停地 _____；他看到平铺在水面的荷叶上两滴露珠接触时，会迅速自动结合成一滴大水珠，表明分子间存在 _____。

3 . 天宫一号空间站处于微重力环境，重力可以忽略不计。如图所示，天宫课堂中航天员王亚平将两块透明板分开，而中间的水球相连形成液桥，说明液体表面的分子间存在 _____；而水中的乒乓球则不会像地面实验时上浮，说明乒乓球上下表面受到的压力差等于 _____。

4 . 在《液桥》实验中，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在___________；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约 10 cm 的液桥，如果这个实验在地面上完成，液桥的长度会变短，这是因为受到了___________的影响。

5 . 根据分子动理论相关知识，回答下列几个问题：

（1）图甲：将红墨水滴入水中，过一会儿水变红了，这是___________现象，说明分子在___________；
（2）图乙：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，很难被拉开，说明分子间存在___________。
（3）图丙：气球膨胀时任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙___________（选填“膨胀”或“塌缩”）的证据。

6 . 挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色。这一现象表明煤的分子在不停地________，扩散到地面的土层中了。把两个铅块紧压在一起，结合成一个整体，需要用足够大的力才能把它们拉开，说明分子之间存在________。

7 . 2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，如图所示，王亚平在水球中注入蓝色液体后整个水球很快就变成了蓝色，这属于______现象；水球在空中没有散开说明分子间存在______。

8 . 2022年3月23日，“天宫课堂”在中国空间站再次开讲。航天员们展示了微重力环境下的“太空抛物”“液桥演示”“太空冰雪”等精彩实验。如图“液桥演示”实验，王亚平将两块透明板分开，而中间的水球相连形成液桥，说明液体表面的分子间存在___________。如图“太空冰雪”实验中的“冰球”变热，说明分子的动能___________。

9 . 2022年3月23日在“天宫课堂”第二课《液桥》实验中，如图所示，两块透明板上的水球接触后合成一个，说明分子间存在______；然后将两块透明板分开，中间形成一个长约10cm的液桥，如果这个实验在地面上完成，因为重力的影响液桥的长度会______（选填“变长”或“变短”）。

10 . 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图A和图___________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子处在___________，图A为尽快达到实验目的，实验过程中___________（可以/不可以）搅动量筒里的液体。
（2）图B和图___________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在___________；
（3）图C为尽快达到实验目的，可以用_______水（冷/热）实验，原因是分子的热运动与________有关。