1 . 在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色清脆”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______减弱噪声。

2 . 古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一、如图所示，校文艺活动中小丽正在弹奏古筝，古筝声是由琴弦的___________产生的，弹奏时她不断用手去控制琴弦长度，是为了改变古筝发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。

3 . 如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 ___________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）___________（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息。

4 . 在学习《声的世界》时，小明做了以下几个实验：

（1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被______。该现象表明：一切正在发声的物体都在______；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在______中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，这个实验说明______；
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与______是否有关；继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是______，拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同；
（4）为了验证“声音的传播需要介质”，课堂上老师做了如图丁所示的实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气：
①在没有抽气时，他______（选填“能”或“不能”）听见铃声；
②当逐渐抽出瓶内空气，听到铃声情况是声音的______变小；如果能抽尽瓶中的空气，他听到的铃声的情况是______；
（5）通过以上两次实验的对比，得出的结论______。

5 . 中国最年轻的兵种特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。

6 . 为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的音调与振动______有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小______（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声音的响度与______有关；
（3）以上探究方法叫______（选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。

8 . 关于声现象和光现象，下列说法正确的是（　　）

A．地震时能产生次声波

B．小孔成像所形成的像是正立的虚像

C．正常人的耳朵能听到频率高于20000Hz的声音

D．发生漫反射时，由于反射光射向各个方向，所以漫反射不遵循光的反射定律

9 . 弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的______；根据乐器发声的______，可以听出是什么乐器在演奏。

10 . 如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验时，玻璃板要与纸面___________放置。沿玻璃板画一条直线MN代表___________的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。这个像是由于光的___________形成的；
（2）图是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离___________；像和物的连线与平面镜___________；
（3）如图所示，为了探究声音产生的原因，小华做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于___________产生的；靠___________传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的___________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。