1 . 如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋。弹拨橡皮筋，橡皮筋就会__________发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动________不同，所发出声音的__________也不同。

2 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；

（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫球接触正在发声的音叉，可观察到___________，它说明了声音是由___________产生的，此探究中悬挂着的泡沫球的作用是___________，该装置还可以探究响度和___________关系；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到___________，并由此推理可知：___________；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明___________可以传声；如果此实验放在月球上做，将看到泡沫球___________（能/不能）弹开，说明：___________。

3 . 以下几个研究实例：
①研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花；
②研究汽化现象时，比较蒸发与沸腾的异同点；
③研究光现象时，用光线描述光的传播情况；
④研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料；
⑤研究物体的冷热程度时，观察比较同一液体温度计中液柱的长度；
⑥通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在；
这几个实例的做法中，所用研究方法大致相同的是（　　）

A．④⑤⑥

B．①⑤⑥

C．③④⑦

D．②④⑤

4 . 在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
  
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（研究方法选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）
（1）图甲实验说明声音是由物体___________产生的，乒乓球的作用是___________，该实验运用的研究方法是___________；
（2）图乙实验逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐___________，进一步推理可以得出真空___________（能/不能）传声，该实验运用的研究方法是___________；
（3）图丙是在探究声音的音调跟___________的关系，改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下___________的幅度（相同/不同），该实验运用的研究方法是___________；若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的___________（频率/幅度）增大。

5 . 研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例：
①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别；
②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现；
③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料；
④液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低。
这几个实例中，研究方法相同的是（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

6 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体_________产生的，此探究悬挂着的乒乓球的作用是_________；
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，说明响度与发声体的 __________有关；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 __________可以传声，还能说明声能传递_________。在月球上__________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 __________。并由此推理可知_________。

7 . 如图所示，贾湖骨笛是世界上迄今为止发现的最早的可吹奏乐器．吹奏骨笛发出的声音是由___________振动产生的，按压不同的孔发出声音的___________不同。
   

8 . 写出下列各种声音的声源
（1）悠扬的短笛声：______。
（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“叫”的声源是______。

9 . 在学习了声音的特性之后，嘉嘉尝试用吸管制作了一个简易的排箫，如图所示。吹奏时，吸管排箫发出的声音是由______________振动产生的；吹不同长度的吸管可以改变发出声音的______________（选填“响度”或“音调”）。
   

10 . 同学们听到上课的铃声是由喇叭_______产生的，这声音是通过_______传入人耳中的，走廊内禁止喧哗，这是在________减弱噪声。