1 . 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动   
②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声   
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同   
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2 . 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是

A． 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

B． 用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高

C． 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D． 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

3 . 实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外）

4 . 2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是

A．敲击船体是为了使铁锤振动发声

B．敲击船体是利用声向被困者传递能量

C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号

D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好

5 . 关于声现象，下列说法正确的是

A．声音是由物体的振动产生的

B．声音可以在真空中传播

C．声音的传播速度与介质和温度均无关

D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同

6 . 下列有关声现象的说法，正确的是（ ）

A．发声体的振动停止，发声也就停止

B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声

C．声波在空气中的传播速度约为3×108m/s

D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的

7 . 如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ________，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。

8 . 关于下列四个情景的说法错误的是(     )

A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B．不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明声波的传播需要介质

C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D．8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音音色不同

9 . 如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）
   

A．它发出的声音能在真空中传播

B．它发出的声音是由它的振动产生的

C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的

D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调

10 . 如图所示，甲图说明发声的物体在_______；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_______中传播；丙图中小白兔能分辨出门外不是外婆，是根据声音的________来判断的．