1 . 下列关于声音说法正确的是（　　）

A．声波能传递信息，但不具有能量

B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声

C．根据音调的高低辨别不同乐器

D．声音是由物体振动产生的

2 . 2022国庆假期，中国交响乐团音乐会在南京保利大剧院举行．演员甲演奏小提琴，小提琴发声是由于琴弦_________产生的，演员乙正在吹笛子，笛声的声源是_________（选填“笛管”或“空气柱”），乐器发出的声音是通过_________传到听众耳朵的，听众能分辨出笛声和小提琴声，主要是因为这两种声音的_________不同，观众在演出期间都要把手机关机或把铃声调成振动，是为了在_________减弱噪声。

3 . 下列有关声现象的说法，正确的是（　　）

A．发声体的振动停止，发声也就停止

B．“女高音”中的“高”是指声音的响度大

C．声波在空气中的传播速度约为3×108 m/s

D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的

4 . 如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（　　）

A．声音产生的原因	B．音调与频率的关系
C．声音传播的条件	D．乐音与噪声的区别

5 . 据《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆的__________产生的，音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳机接收信号，关掉音箱是在__________处控制噪声。

6 . 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内___________（选填“水柱”或“空气柱”）振动产生，通过___________（选填“空气”、“水”或“试管”）传入人耳的，仅仅改变试管内的水量，会使声音的___________发生改变。

7 . 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）

A．用力吹长短不一的吸管，比较声音的不同

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

8 . 实验一：在探究声音的产生与传播的实验中：
（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ___________；乒乓球在实验中起到的作用是 ___________；
实验二：小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（2）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是 ___________；
A.闹铃声音的响度太大
B.闹铃声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
D.插入广口瓶中导管不足够长
（3）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调 ___________（变高/不变/变低），响度 ___________（变大/不变/变小）；
（4）于是小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将 ___________（完全不能听到/还能听到微弱的）闹铃声音，由此现象 ___________（可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论，实验用到的研究方法叫 ___________。

9 . 如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。
（1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团 ___________（选填“还在”或“停止”）跳动。这说明了，声音是由物体的 ___________而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸盆的 ___________，从而便于观察；
（2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 ___________（选填“更高”或“更低”），这说明了，发声体的 ___________越大，声音的响度越大；
（3）隔壁的小明为了避免声音对自己的干扰，他可以采取了如下方案：
①___________，是在 ___________处减弱噪声；
②还可以 ___________，是在 ___________处减弱噪声；
（4）小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，她 ___________（选填下列序号）。
A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动
B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动
C．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动
D．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动