探究声音的产生练习题及答案-江苏初中物理-第5页-组卷网

实验题 | 较易(0.85) |

解题方法

1 . 小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。
（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架 ______产生的；该实验说明 ______可以传播声音；
（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，他听到了手机的音乐声，说明 ______可以传播声音；
（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，则：在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 ______；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的声音将会逐渐 ______。推理可知：声音 ______（填“可以”或“不可以”）在真空中传播，声音的传播需要 ______。

2022-09-05更新 | 155次组卷 | 1卷引用：江苏省淮安市开明中学2020-2021学年八年级（上）期中考试物理试题

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20-21八年级上·江苏淮安·期中

单选题 | 适中(0.65) |

探究声音的产生声音是怎么传播的辨析音调与频率的关系辨析响度与振幅的关系

解题方法

声音的产生和传播的综合问题声音特性的探究问题

2 . 以下活动中，可以用来探究声音音调与哪些因素有关的实验是（　　）

A．将发声的音叉触及面颊	B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气	D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

2022-09-05更新 | 101次组卷 | 1卷引用：江苏省淮安市开明中学2020-2021学年八年级（上）期中考试物理试题

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20-21八年级上·四川德阳·期末

单选题 | 适中(0.65) |

探究声音的产生声音是怎么传播的超声波和次声波

名校

解题方法

回声测距问题

3 . 蝙蝠能够发出超声，并能利用超声定位；大象能发出次声，并能利用次声进行交流。下列有关蝙蝠和大象发声的描述正确的是（　　）

A．蝙蝠和大象发出的声音不是振动产生的

B．在空气中，蝙蝠发出的超声比大象发出的次声传播得快

C．人耳能够听见大象发出的次声

D．蝙蝠发出的超声不能用于测量地球与月球之间的距离

2022-09-05更新 | 123次组卷 | 7卷引用：四川省德阳市绵竹市2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题

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20-21八年级上·江苏盐城·期中

单选题 | 适中(0.65) |

探究声音的产生辨析音调与频率的关系

解题方法

声音的产生和传播的综合问题乐器中声音的特性问题

4 . 如图，4个相同的玻璃杯A，B、C、D里，盛有不同质量的水，水面高低各不相同．现用一根筷子分别敲击这4个杯子，则发出声音的音调最高的杯子是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

2022-09-04更新 | 211次组卷 | 5卷引用：江苏省盐城市射阳二中2020-2021学年八年级（上）期中考试物理试题

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20-21八年级上·福建福州·期中

单选题 | 适中(0.65) |

探究声音的产生熟悉声音在一些介质中传播的速度辨析音调与频率的关系

名校

解题方法

声音的产生和传播的综合问题声音三特性的识别问题

5 . 如图所示为向保温瓶中灌开水的情景，下列对此情景解释正确的是（　　）

A．灌开水时听到的声音是由保温瓶的振动产生的

B．灌开水时听到的声音是通过水传入人耳的，速度为340m/s

C．灌入水的过程中，由于空气柱长短改变，声音的响度在不断变化

D．灌开水时通过音调可以判断瓶内水位的高低，水位越高，音调越高

2022-09-04更新 | 316次组卷 | 4卷引用：福建省福州市黎明中学2020-2021学年八年级（上）期中考试物理试题

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20-21八年级上·山东临沂·期中

实验题 | 适中(0.65) |

探究声音的产生声音是怎么传播的

解题方法

声音的产生和传播的综合问题

6 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，它说明了声音是由___________产生的，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________；
（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明___________可以传声；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到___________，并由此推理可知：___________。