1 . 在探究“声音的产生和传播”时：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现___________，说明发声的条件是：___________；
（2）如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有___________。如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球___________（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；
（4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象___________（填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论；
（5）四个实验中有一个用到的物理方法与其它三个不同，这个实验是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。

2 . 下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）

A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的

B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴，最左侧瓶子发出的音调最高

C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置

D．图丁：禁止鸣笛是在声源处控制噪声的

3 . 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　）

A．图甲摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声

B．图乙蝙蝠的超声导航系统已经应用在神舟系列飞船的测距、定位工作中了

C．图丙正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动

D．图丁自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦

4 . 为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中错误的是（　　）

A．我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的

B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的

C．用不同大小的力拨动同一根弦，发出声音的音调不同

D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是噪声

5 . 如图为航天员吹奏葫芦丝的情景。葫芦丝是靠空气柱 _______发声的，而观众能将它和二胡的声音区分开，是因为两种乐器的 _______不一样。（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

6 . 如图所示，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（　　）

A．图甲通过泡沫小球跳起来显示发声的纸盆在振动，运用理想实验法

B．图乙为了描述光的传播路径和方向而引入了“光线”，运用转换法

C．图丙通过对玻璃罩抽气来探究声音不能在真空中传播，运用控制变量法

D．图丁探究平面镜成像的特点实验，用两支相同的蜡烛来比较像与物大小，运用等效替代法

7 . 小明利用如图所示实验装置探究“声音的产生”，当用锤敲击音叉后，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到______，通过这个实验可以得出的结论是______；乒乓球在实验中起到的作用是______。

8 . 如图所示为一款磁悬浮蓝牙音箱，音箱通电时喇叭________发出声音。音箱悬浮在空中，是利用了同名磁极相互________（选填“吸引”或“排斥”）的原理。

9 . 如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 ___________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）___________（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息。

10 . 下列操作中，不是用来探究声音产生原因的是（　　）

A．将正在发声的音叉触及面颊

B．敲鼓时，在鼓面上撒小纸屑

C．驯养员舞动指挥棒训练海豚

D．说话时，把手指放在喉咙处