1 . 小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，也说明声音可以传递________（填“信息”或“能量”）。
（2）如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐_______（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在________传播。

2 . 小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

（1）抽气一段时间，小明发现手机的声音没有变化，可能原因是：______（填选项）；
A．手机声音的响度太大     B．手机声音的音调太高     C．未塞紧瓶塞存在漏气
（2）排除故障后再次用抽气筒向外抽气的过程中，小明发现听到的手机声音逐渐______（变大/不变/变小）；
（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______（不能听到/还能听到微弱的）手机声音，接着又向瓶中慢慢放入气体，小明听到手机的声音逐渐______（变大/不变/变小），由此现象推理得出______；

3 . 如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。

（1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在__________中能传播；
（2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明__________能够传声；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在__________中不能传播。

5 . 如图，小明轻敲桌子（附近的同学听不到敲击声），小刚把耳朵贴在桌面上却可以听到敲击声，说明 _____能够传声，小明增大敲击的力度，则小刚听到的声音的 _____（选填“响度”、“音调”或“音色”）将会变化，小刚又把一摞书放在桌子上，再用相同的力度敲击桌子，则小刚会听到声音的 _____（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生变化。

6 . 如图所示的是“探究声音的传播”的实验。
（1）在玻璃钟罩内吊着一个正在发出音乐声的手机，没接抽气机时我们 ________（选填“能”或“不能”）听到音乐声。
（2）用抽气机抽玻璃钟罩内的空气，在抽气的过程中，我们看到手机指示灯在闪烁，但听到的音乐声逐渐变小。
（3）如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出，那么我们将 ________（选填“能”或“不能”）听到音乐声。
（4）由此实验可得出结论：声音不能在 ___________中传播。将正在发声的手机用塑料袋包好，放入水中，仍能听到音乐声，这说明水可以 ___________。

7 . 如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

（1）如图甲所示，乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在______；乒乓球将音叉的振动放大，这种实验方法是______法，该装置还可以探究声音响度与______的关系；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，说明声音的传播______介质；
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺振动发声。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______变大；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的音调变______。当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大力拨动钢尺也听不到声音，因为此时发出的声波是______（选填“超声”或“次声”）波。

8 . 小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内如图a，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是：___。
A．手机声音的响度太大                            
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气                            
D．插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少。小明发现听到的手机声音的音调____（填“变高”、“不变”或“变低”），响度____。（填 “变大”、“不变”或“变小”）
(3)小明推测，假如把如图b的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球____弹起。（选填“会”、“不会”或“有可能”）

9 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图①所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上；
①用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过______传入到人耳的；
②拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过______传入到人耳的，和第一次相比听到的声音响度变______（选填大或小）；
(2)如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明______可以传声，在月球上______（选填能或不能）看到塑料球弹起；
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐_______，并由此推理可知______。

10 . 把一片正在发声的音乐芯片放入广口瓶内，瓶口塞上插有玻璃管的软木塞，此时______听到音乐声（选填“能”或“不能”）。如果用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的音乐声音会逐渐______，由此猜想，如果把空气完全抽出来，将______听到音乐声（选填“能”或“不能”）。此实验说明：________不能传播声音。