1 . 在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h），观察木块被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

（1）如图甲所示，该实验中所探究物体的动能是指______（选填“钢球”或“木块”）的动能。物体的动能大小是通过______来显示的。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）小明根据图甲、丙得出结论：物体的动能大小与质量有关。你认为他的探究过程是否正确？______；为什么？______。

2 . 在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，撞击同一木块，如图甲所示，请回答下列问题：

（1）实验中所探究物体的动能是指 ___________（选填“铁球”或“木块”）的动能。该实验是通过观察 ___________来比较动能的大小；
（2）让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，是控制 ___________不变时，探究动能大小与 ___________的关系；
（3）有同学将实验装置改进成如图乙所示，用铁球将同一弹簧压缩后释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该装置不可以探究铁球的动能大小与___________（选填“质量”或“速度”）的关系，理由是 ___________；
（4）甲、乙两组实验分别是利用重力势能和 ___________能来转化成动能的；
（5）画出图乙中压缩的弹簧对小球弹力的示意图。___________

3 . 大部分物体都有热胀冷缩的性质，小丽注意到：温度计中不同液体热胀冷缩的程度似乎不同，她猜测：物体热胀冷缩的程度可能与物质的种类等多个因素有关。
（1）小丽和同学利用身边横截面积相同的铜线和铝线进行实验探究，验证自己的猜想，下表是小丽和其同学探究影响物体线膨胀（物体受热时在长度方向上的膨胀叫作线膨胀）因素的实验记录。 请根据实验记录完成下列各题：

实验序号	材料	原长/m	温度升高/℃	伸长量/mm
1	铜	1	10	0.19
2	铜	2	10	0.38
3	铜	1	30	0.57
4	铝	1	30	0.69
5	铝	2	10	0.46
6		2		——

①该实验应准备的两件测量工具是温度计和___________；
②比较实验序号___________，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关；
③比较实验序号1与2可得到的初步结论是___________；
④为了进一步探究③中的结论，表格中空格里应填写的信息是___________、___________；
（2）由上述知识可知：夏天施工架设输电线，要将电线适当___________ （选填 “绷紧”或“放松”）。

4 . 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

实验数据记录如上表。
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度______（选填“高”或“低”）；
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，因此实验中，用______来间接反映液体吸收热量的多少。这种实验方法叫做______；
（3）实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。在物理学中，我们用______来反映物质的吸热能力；
（4）除了以上实验方法外，本实验还用到的常用实验方法叫______。

5 . 如图甲所示是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。

（1）实验时，小明选用相同的电加热器，通过比较加热 _________来得知A、B两种液体吸热的多少，实验中还必须保证A、B两种液体的初温和 _________相同；
（2）为了比较不同物质的吸热本领，可以通过给液体加热到相同温度来比较所用的时间，加热时间长的液体吸热能力 ___________；（选填“强”、“弱”）
（3）实验完成后，绘出温度随时间变化的图像（如图乙）。分析图像可知：_______（填“A”或“B”）液体更适合用作汽车发动机的冷却液。若A、B两种液体从初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为1︰2，则A、B液体的比热容之比为 _________。

6 . 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行“探究音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）他们探究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）某同学选择琴弦b和c进行探究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，此选择___________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________。

7 . 某同学做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下器材：较长的细线一根；质量为0.1千克和0.2千克的铁球各一个；铁架台一套；夹子一个等。
下表是该同学在某次实验中记录的数据：

实验序号	摆线长度/米	摆球质量/千克	摆动幅度/厘米	连续摆动次数	摆动时间/秒	摆动周期/秒
1	1	0.1	5	30	60	T
2	1	0.2	5	30	60	T
3	1	0.1	10	30	60	T
4	0.75	0.1	5	30	52	1.73
5	0.75	0.2	10	30	52	1.73

（1）“摆动周期”一列中T的值为________；
（2）比较实验序号1和2两次实验，是为了研究摆动周期与________的关系；
（3）若比较实验序号________两次实验，该同学是控制摆线长度和摆球质量相同时，得到的结果是摆球摆动的周期与摆动幅度________（选填“有关”成“无关”）；
（4）分析比较变实验序号1和4两次实验，可以得到的初步结论是：________；
（5）本实验运用的科学方法是________。

9 . 小明自己设计实验探究煤油和菜籽油的热值大小关系。实验时他组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，调节煤油和菜籽油的灯芯大小，使相同时间内煤油和菜籽油完全燃烧的质量相等，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）。

加热的时间/min	0	1	2	3	4	5	6
甲杯水温/℃	25	27	29	32	34	36	38
乙杯水温/℃	25	26	27	28	29	30	31

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定的______位置，再调整固定______的位置。（均选填“A”或“B”）
（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间、水的初温和______；
（3）分析表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______。

10 . 在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（1）实验中应取________（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热；
（2）甲、乙吸热的多少是通过___________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的；
（3）实验数据如图所示，__________（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力强。