1 . 阅读下面两首诗,完成小题。
【甲】
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )
【甲】
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】长安春望
卢纶
东风吹雨过青山,却望①千门②草色闲。
家在梦中何日到,春生江上几人还?
川原③缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关④。
【注释】①却望:回头望。②千门:泛指京城。③川原:郊外的河流原野,这里指家乡。④秦关:秦地关中,即长安所在地。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.两首诗的首联都紧扣题目中的“望”字,描绘了春日长安城凄惨破败的景象。 |
B.甲诗中“家书抵万金”写出消息隔绝、久盼不至时的心情,易使人产生共鸣,成为千古传颂的名句。 |
C.乙诗首联中的“闲”字,运用拟人手法,形象地写出春草的自由舒展,反衬诗人内心的愁苦。 |
D.两首诗都情景交融,抒发了诗人的感时伤世及思家之情。 |
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2 . 下列各项中表述不正确的一项是( )
A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家,这首诗是他答谢白居易之作。 |
B.文言文中的称谓语非常丰富。有自称,如“孤”“鄙人”“在下”等;有对他人的爱称、敬称,如“卿”“大兄”等。 |
C.《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特,这部小说采用第一人称写法,让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。 |
D.《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一篇表现了鲁迅对动物的喜爱,呼吁人们与动物和谐共处。 |
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3 . 下列各项中分析正确的一项是( )
①我们
A.“读纸质书”“十分复杂”“活动减少”三个短语的结构各不相同。 |
B.句②是病句,修改方法是将“符号”和“系统”调换位置。 |
C.句③中“但这也让人阅读时的思考活动减少”中的“这”指代的内容是“读文字”。 |
D.句④是表示递进关系的复句。 |
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4 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
好的文学作品绘景、状物、写人常常________,跃然纸上。读这些作品不能“书是书,我是我”,________要根据文中描绘的词句、段落,结合自己________的知识,展开想象,让字面上的景、物、人活起来,动起来,自己步入其中,________理解语言创造情境的奥秘。
A.惟妙惟肖 却 储备 深厚 | B.惟妙惟肖 而是 储蓄 深厚 |
C.栩栩如生 却 储蓄 深入 | D.栩栩如生 而是 储备 深入 |
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5 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )
A. |
B.河 |
C. |
D. |
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名校
6 . 下列对《经典常谈》中相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“武”是象形字,字形结构:上面是表示武器“戈”,下面是表示脚趾的“止”,它的含义是征伐示威,引申勇敢、英勇。 |
B.小语对古代的说客感兴趣,他可以选择阅读《〈战国策〉第八》这一篇。 |
C.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。“风、雅、颂、赋、比、兴”合称“六义”,其中“风”是各地方的乐调。 |
D.唐宋八大家是指唐宋时期的散文家,其中包括唐代的韩愈、柳宗元,以及宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。 |
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7 . 下面内容,表述不恰当的一项是( )
A.杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起,失手杀死牛二。 |
B.“呼保义”是宋江的绰号之一,这个绰号既表现了宋江的谦虚(“保义”是宋代最低武官名),又表现了其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 |
C.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说,作者以诗意和哲理的笔触,描写了自尊、自爱、追求平等与人格独立的女性简·爱的成长历程。 |
D.简·爱在劳渥德学校做了六年学生,两年老师。简·爱最好的朋友海伦·彭斯死于火灾。谭波尔小姐是简·爱敬仰、感激的老师和人生挚友。 |
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8 . 下列表述有误的一项是( )
A.臧克家以一篇《老马》出名被誉为“农民诗人”,代表作有诗集《烙印》《死水》《红烛》等。 |
B.《驿路梨花》这篇文章赞美西南少数民族人民学习雷锋助人为乐的精神,他们的精神就像洁白的梨花,开遍神州大地。 |
C.《台阶》用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说,台阶既是他的物质期待,更是他的精神追求。 |
D.《回忆鲁迅先生》是萧军为纪念鲁迅先生而作,文章记叙了鲁迅先生日常生活的几个片段,为我们展现了一个平易近人、和蔼可亲而又忘我工作的鲁迅形象。 |
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名校
9 . 下列词语书写完全正确的一项是( )
A.谣言 深霄 迭起 锋芒毕露 |
B.慷慨 调羹 吩咐 妇孺皆知 |
C.取谛 修葺 嗥鸣 如释重负 |
D.感慨 魂魄 报歉 言外之义 |
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名校
10 . 下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A. |
B.门 |
C.调 |
D.商 |
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