1 . 圈点批注法是阅读名著重要的方法，请你根据对名著的阅读，将批注内容补充完整。
| 原文 | 圈点批注 |
A“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” | （1）这段文字运用了 |
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2 . 按要求完成任务。
阳春日暖，学校开展“走进春天”语文综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)【知春】
春，最早见于甲骨文，其本义是草木的种子生根发芽，后延伸至以“春”作为一年四季的第一季名。二十四节气中，你知道哪些是与春天有关的吗？请写出任意两个。
(2)【咏春】
古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春诗句中的加点字分别是从哪个感观角度写的。
（1）春风又绿 江南岸( )
（2）两个黄鹂鸣 翠柳( )
(3)【赏春】
无数文人墨客写下关于春的美作，朱自清的散文《春》作为部编版初中语文教材首篇，更是受人喜爱。请就所选段落，从内容、结构、写法、语言、感悟等任意两方面写出批注。
(4)下面是校园文学社成员在此次学习活动中写下的一节小诗，请你接着写出第二小节。
（一） （二）
如果你要写春天 如果你要写春天
就不能只写春天 就不能只写春天
要写春风如剪 _____________
写杨柳含烟 _______________
写明净的天空 _________________
写泛青的山峦 _________________
写十里桃花灼灼 _____________________
写一树玉兰翩翩 _________________
写最美人间四月天 _________________
阳春日暖，学校开展“走进春天”语文综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)【知春】
春，最早见于甲骨文，其本义是草木的种子生根发芽，后延伸至以“春”作为一年四季的第一季名。二十四节气中，你知道哪些是与春天有关的吗？请写出任意两个。
(2)【咏春】
古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春诗句中的加点字分别是从哪个感观角度写的。
（1）春风又
（2）两个黄鹂
(3)【赏春】
无数文人墨客写下关于春的美作，朱自清的散文《春》作为部编版初中语文教材首篇，更是受人喜爱。请就所选段落，从内容、结构、写法、语言、感悟等任意两方面写出批注。
| 原文 | 批注 |
天。上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁-般的胳膊和腰脚，领着我们。上前去。 |
(4)下面是校园文学社成员在此次学习活动中写下的一节小诗，请你接着写出第二小节。
（一） （二）
如果你要写春天 如果你要写春天
就不能只写春天 就不能只写春天
要写春风如剪 _____________
写杨柳含烟 _______________
写明净的天空 _________________
写泛青的山峦 _________________
写十里桃花灼灼 _____________________
写一树玉兰翩翩 _________________
写最美人间四月天 _________________
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3 . “批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请根据表中的批注类型要求完成批注。
| 内容 | 批注 |
他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。 | 质疑式批注：一年半后，祥子能达成所愿买到车吗？如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又该如何呢？ |
脊背微俯，双手松松拢住车把，他（祥子）活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。 | 赏析式批注：（自选角度，赏析句子） |
祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！ | 评价式批注：（对人物进行评价） |
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4 . 阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ①自从随军入侵法国以来，瓦尔特•施那夫斯觉得自己处处背时不顺，要算是最为不幸的人了。他身体肥胖，走起路来很费劲，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。
ㅤㅤ②每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉，这时，他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女。碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝，他常这样想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。
ㅤㅤ③他所属的那个兵团向诺曼底进发。有一天，他奉命跟一支小分队外出侦察。田野里一切似乎都毫无动静，丝毫看不出对方有抵抗的迹象。于是，这些普鲁士人便放心地朝一条横贯着好几条深沟的小山谷走下去。突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒；一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。
ㅤㅤ④瓦尔特•施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。随后他才拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。
ㅤㅤ⑤有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。后来，一切归于平静，寂寥无声。
ㅤㅤ⑥这个普鲁士大兵开始盘算起来：他该怎么办呢？如果回部队的话，那他又要去过开战以来那种叫他苦不堪言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐，痛苦不堪！
ㅤㅤ⑦可是，到底怎么办呢？总不能老待在这条沟里，一直到战争结束，一个人每天都需要吃东西呀！
ㅤㅤ⑧他突发奇想：“如果我当上俘虏就好了。”此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来，“当法国人的俘虏”，成为了他强烈的、不可抑制的愿望。关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。
ㅤㅤ⑨他想：“他独自一人，肯定会碰到致命的危险。如果碰到当地的农民呢？他们会用长柄叉、镰刀、铁铲将他捣成一堆肉泥！如果碰到法国正规军呢？他们的先头部队会用子弹把他打得全身是孔！”他越想越害怕。
ㅤㅤ⑩夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。他待在那里一动也不动。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得瓦尔特•施那夫斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧。
ㅤㅤ⑪晨光又重新照临他头上。他又开始进行守望。他心里突然产生了一种新的恐惧，那便是害怕饿死！他仿佛看见自己直挺挺地仰面躺在沟底，双目紧闭。接着，就有好些虫子，各种各样的小虫子纷纷爬到自己的尸体上来，开始咬肉吸血，它们一拥而上，全面侵袭，在他衣服的底下爬行攒动，噬食他冰凉的躯体，而一只乌鸦，正用坚硬的利喙，啄食他的双眼。这么一想，他简直就要急疯了，于是，他决定豁出性命，冒死一试。
ㅤㅤ⑫一直又到了夜幕降临大地的时候，他不失时机悄悄地爬出地沟，猫着腰，胆战心惊地朝远处的城堡走去。
ㅤㅤ⑬城堡底层的窗户都透出灯光，其中有一扇窗还大大地敞开着；一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来，直扑瓦尔特•施那夫斯的鼻孔，钻进了他的五脏六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇气骤增。
ㅤㅤ⑭屋里有八个仆人，正围着一张大桌子吃晚饭。突然，他们瞧见了敌人！老天爷啊！普鲁士大兵攻进城堡了！在场的人争先恐后站起来，一阵拥挤，一阵混乱，纷纷朝屋子尽头的一扇门逃去。椅子翻倒了，男人把女人挤倒在地，并从她们身上踩过去。转眼间，人就跑空了，只剩下那张堆满了食物的桌子。他迟疑了一会儿，就爬过窗台，朝那一桌食物走去。
ㅤㅤ⑮当一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子的时候，酒足饭饱的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸，他们将他打翻在地，揍得他满地乱滚，之后，才把他抓起来，从头到脚捆个结结实实。突然，一位军服上镶着金线的胖军官，一脚踩在他的肚子上，大喝一声：“你被俘虏了！投降吧！”
ㅤㅤ⑯瓦尔特•施那夫斯脸上露出了微笑，他，现在的确是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏！
ㅤㅤ⑰又进来了另一位军官，他通报：“上校，敌人已经逃跑，他们有些人大概都被我们打伤了。我军已经控制了全局。”
ㅤㅤ⑱那胖子军官正在擦额头，一听就大声宣布道：“我军胜利了！”他从袋里掏出一个小小的商用记事本，在上面作了记录：“经过一场激烈的战斗，普军最后边战边退，携带着伤员仓皇逃走。据不完全估计，敌方有五十余人失去了战斗力，有多人被我军俘获。”
班级决定通过表演话剧《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》来参加学校“君子之风”系列活动，请你补全两位同学小语与小文剧本设计讨论环节的对话。
讨论一•故事情节
ㅤㅤ小语：在表演话剧前，首先要设计好剧本，我们先来讨论一下剧情走向吧。
ㅤㅤ小文：这篇小说取名为《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》，从【故事情节】来看主人公瓦尔特•施那夫斯的经历真是离奇啊！
ㅤㅤ小语：瓦尔特•施那夫斯作为布鲁士兵侵略法国时遭遇法国游击队伏击，他跳下地沟躲过一劫，这真是一种奇遇。
ㅤㅤ小文：还有更加离奇的地方，（1）____________________
讨论二•环境描写
ㅤㅤ小语：话剧表演时绝对要根据规定情境来进行的，不能随心所欲。小说多次写夜幕降临，这个环境设置要不要保留呢？
ㅤㅤ小文：当然要保留，因为文中这个环境描写作用可大呢。（2）______
讨论三•心理描写
ㅤㅤ小语：话剧表演还需要明确角色性格。我们来研究一下瓦尔特•施那夫斯的性格特征吧。
ㅤㅤ小文：这篇小说善于用心理描写来刻画人物形象，特别是瓦尔特•施那夫斯在地沟中的心理描写格外生动。比如（3）____________________ （找到一处心理描写的句子，并分析）
小语：这篇小说真有意思，莫泊桑以讽刺的写作手法写可笑之人，可笑之处蕴含着深刻意味。那你从《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》这篇小说中读出怎样的讽刺意味呢？
ㅤㅤ小文：（4）____________________
ㅤㅤ小语：好的，那我们开始撰写剧本吧！
瓦尔特•施那夫斯奇遇记
莫泊桑
ㅤㅤ①自从随军入侵法国以来，瓦尔特•施那夫斯觉得自己处处背时不顺，要算是最为不幸的人了。他身体肥胖，走起路来很费劲，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。
ㅤㅤ②每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉，这时，他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女。碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝，他常这样想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。
ㅤㅤ③他所属的那个兵团向诺曼底进发。有一天，他奉命跟一支小分队外出侦察。田野里一切似乎都毫无动静，丝毫看不出对方有抵抗的迹象。于是，这些普鲁士人便放心地朝一条横贯着好几条深沟的小山谷走下去。突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒；一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。
ㅤㅤ④瓦尔特•施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。随后他才拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。
ㅤㅤ⑤有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。后来，一切归于平静，寂寥无声。
ㅤㅤ⑥这个普鲁士大兵开始盘算起来：他该怎么办呢？如果回部队的话，那他又要去过开战以来那种叫他苦不堪言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐，痛苦不堪！
ㅤㅤ⑦可是，到底怎么办呢？总不能老待在这条沟里，一直到战争结束，一个人每天都需要吃东西呀！
ㅤㅤ⑧他突发奇想：“如果我当上俘虏就好了。”此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来，“当法国人的俘虏”，成为了他强烈的、不可抑制的愿望。关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。
ㅤㅤ⑨他想：“他独自一人，肯定会碰到致命的危险。如果碰到当地的农民呢？他们会用长柄叉、镰刀、铁铲将他捣成一堆肉泥！如果碰到法国正规军呢？他们的先头部队会用子弹把他打得全身是孔！”他越想越害怕。
ㅤㅤ⑩夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。他待在那里一动也不动。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得瓦尔特•施那夫斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧。
ㅤㅤ⑪晨光又重新照临他头上。他又开始进行守望。他心里突然产生了一种新的恐惧，那便是害怕饿死！他仿佛看见自己直挺挺地仰面躺在沟底，双目紧闭。接着，就有好些虫子，各种各样的小虫子纷纷爬到自己的尸体上来，开始咬肉吸血，它们一拥而上，全面侵袭，在他衣服的底下爬行攒动，噬食他冰凉的躯体，而一只乌鸦，正用坚硬的利喙，啄食他的双眼。这么一想，他简直就要急疯了，于是，他决定豁出性命，冒死一试。
ㅤㅤ⑫一直又到了夜幕降临大地的时候，他不失时机悄悄地爬出地沟，猫着腰，胆战心惊地朝远处的城堡走去。
ㅤㅤ⑬城堡底层的窗户都透出灯光，其中有一扇窗还大大地敞开着；一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来，直扑瓦尔特•施那夫斯的鼻孔，钻进了他的五脏六腑，使得他全身抽搐，呼吸急促，勇气骤增。
ㅤㅤ⑭屋里有八个仆人，正围着一张大桌子吃晚饭。突然，他们瞧见了敌人！老天爷啊！普鲁士大兵攻进城堡了！在场的人争先恐后站起来，一阵拥挤，一阵混乱，纷纷朝屋子尽头的一扇门逃去。椅子翻倒了，男人把女人挤倒在地，并从她们身上踩过去。转眼间，人就跑空了，只剩下那张堆满了食物的桌子。他迟疑了一会儿，就爬过窗台，朝那一桌食物走去。
ㅤㅤ⑮当一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子的时候，酒足饭饱的施那夫斯正在那里呼呼大睡，五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸，他们将他打翻在地，揍得他满地乱滚，之后，才把他抓起来，从头到脚捆个结结实实。突然，一位军服上镶着金线的胖军官，一脚踩在他的肚子上，大喝一声：“你被俘虏了！投降吧！”
ㅤㅤ⑯瓦尔特•施那夫斯脸上露出了微笑，他，现在的确是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏！
ㅤㅤ⑰又进来了另一位军官，他通报：“上校，敌人已经逃跑，他们有些人大概都被我们打伤了。我军已经控制了全局。”
ㅤㅤ⑱那胖子军官正在擦额头，一听就大声宣布道：“我军胜利了！”他从袋里掏出一个小小的商用记事本，在上面作了记录：“经过一场激烈的战斗，普军最后边战边退，携带着伤员仓皇逃走。据不完全估计，敌方有五十余人失去了战斗力，有多人被我军俘获。”
（节选，有删改）
班级决定通过表演话剧《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》来参加学校“君子之风”系列活动，请你补全两位同学小语与小文剧本设计讨论环节的对话。
讨论一•故事情节
ㅤㅤ小语：在表演话剧前，首先要设计好剧本，我们先来讨论一下剧情走向吧。
ㅤㅤ小文：这篇小说取名为《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》，从【故事情节】来看主人公瓦尔特•施那夫斯的经历真是离奇啊！
ㅤㅤ小语：瓦尔特•施那夫斯作为布鲁士兵侵略法国时遭遇法国游击队伏击，他跳下地沟躲过一劫，这真是一种奇遇。
ㅤㅤ小文：还有更加离奇的地方，（1）
讨论二•环境描写
ㅤㅤ小语：话剧表演时绝对要根据规定情境来进行的，不能随心所欲。小说多次写夜幕降临，这个环境设置要不要保留呢？
ㅤㅤ小文：当然要保留，因为文中这个环境描写作用可大呢。（2）
讨论三•心理描写
ㅤㅤ小语：话剧表演还需要明确角色性格。我们来研究一下瓦尔特•施那夫斯的性格特征吧。
ㅤㅤ小文：这篇小说善于用心理描写来刻画人物形象，特别是瓦尔特•施那夫斯在地沟中的心理描写格外生动。比如（3）
小语：这篇小说真有意思，莫泊桑以讽刺的写作手法写可笑之人，可笑之处蕴含着深刻意味。那你从《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》这篇小说中读出怎样的讽刺意味呢？
ㅤㅤ小文：（4）
ㅤㅤ小语：好的，那我们开始撰写剧本吧！
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5 . 下列句子的人物描写方法，判断错误的一项是（ ）
| A．老班长脸上的皱纹展开了，嘴边露出一丝笑意。（动作描写） |
| B．父亲仍旧穿着他那件灰布旧长袍，可是没戴眼镜。（外貌描写） |
| C．他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写） |
| D．我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。（动作描写） |
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6 . 阅读下面两个有关“人力车夫”的片段，针对作者在表现人力车夫这个形象时运用的不同的写作方法，把下面的阅读笔记补写完整。
鲁迅笔下的“人力车夫”： 我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。——节选自鲁迅《一件小事》 茅盾笔下的“人力车夫”： 刚刚走出弄堂门，三四辆人力车就包围了来，每个车夫都像老主顾似的把车杠一放，拍了拍车上坐垫，乱嚷着“这里来呀！”我们倒犹豫起来了。我们本来不打算坐人力车。可是人力车的后备队又早闻声来了，又是三四辆飞到了我们跟前。而且似乎每一个暗角里都有人力车埋伏着，都在急急出动了。人力车的圆阵老老实实将我们一行五个包围了。——节选自茅盾《上海大年夜》 | 阅读笔记： 鲁迅主要运用侧面描写和对比烘托的方法来写“人力车夫”，先通过对车夫的所见所感侧面刻画车夫的形象，然后① |
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7 . 阅读下面的文字，选出下列选项中表述有误的一项（ ）
它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
| A．“花布衬衫”是偏正短语。 |
| B．“他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。”这个句子是承接复句。 |
| C．画线句子运用了比喻的修辞手法。 |
| D．语段运用了动作描写、语言描写和外貌描写。 |
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8 . 下列表述正确的一项是（ ）
| A．“万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。”这句话运用了比喻的修辞手法。 |
| B．“拳打脚踢”是并列短语，“锱铢之力”是主谓短语。 |
| C．“只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。”这句话运用了外貌描写和动作描写。 |
| D．“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”这句话的句子主干是：孩子们喜爱教师。 |
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9 . 指出下列各句的描写方法。
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。( )
（2）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。( )
（3）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。( )
（4）孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”( )
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。
（2）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
（3）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
（4）孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”
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10 . 指出下列各句中运用的描写人物的方法。
（1）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。( )
（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”( )
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。( )
（1）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
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