1 . 阅读下面语段，完成题目。

“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。”语出范晔《后汉书·张衡列传》，意指君子不担心地位的低下，而害怕德行的浅薄；不以钱财的紧缺为耻辱，却因德才的贫乏而羞愧。张衡是东汉时期杰出的科学家，以改进浑天仪、发明地动仪而闻名于世。他不仅有经天纬地之才，就有安邦兴国之志、经世济民之能，善于进退有度，且审时度势。                     

(1)把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（     ）
①颇得百姓称道。
②兴学校、振礼乐、任贤能、改民风、促生产。
③张衡一生勤勉为学、正直为人、清廉为官，
④通《五经》、贯六艺，“才高于世，而无骄尚之情”。
⑤他曾婉拒高官厚禄而就低位以佐贤主，

A．⑤②①③④

B．③④①②⑤

C．③④⑤②①

D．⑤②④①③

(2)画波浪线的句子有两处语病，请写出修改后的句子。

3 . 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。

中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】          。

中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。

四月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；四月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子， 让我们【乙】          ，          ，         。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）人心的力量。

(1)小语对下列汉字的书写或读音把握不定，请你帮他正确书写。
①帷（mù）_____                       ②震（hàn）_____
③追溯_____                                ④雎鸠_____
(2)小文对【甲】处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项。（     ）

A．扑朔迷离

B．可歌可泣

C．目空一切

D．叹为观止

(3)小语对【乙】处排序拿不准，请你帮他选择衔接最恰当的一组（     ）
①感悟经典   ②诵读经典   ③选择经典

A．①②③

B．③②①

C．②③①

D．②①③

(4)小文在审核文稿时发现画横线的句子存在成分残缺的问题，请你帮他修改好。
我认为应该这样修改：_____________________________________________
(5)活动中，小文找到下面ABC三幅画，向小语请教能否作为白居易《问刘十九》的配图，请简要说明理由。

问刘十九 【唐】白居易 绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无?

5 . 幸福中学以“消防安全进校园”为主题开展综合性学习活动，请你参加。
(1)学校围绕主题开展丰富多彩的活动，请你仿照示例，再设计两项活动。
示例一：召开消防安全主题班会                                示例二：举办消防知识专题讲座
(2)学校邀请到市消防大队的王队长为全校师生作消防安全知识专题讲座，小静同学代表校学生会起草给王队长的感谢信，请你帮她修改。

感谢信

尊敬的王队长：

感谢您为我校全体同学带来的生命安全知识讲座！【甲]通过您专业、细致的讲解，同学们学会了预防火灾的基本知识和逃生技巧、提高了应对火灾事故的能力。【乙]我们一定在日常生活中贯穿消防意识，用实际行动诠释对生命的尊重！再次感谢您的悉心指导！

此致敬礼！

幸福中学学生会

2024年4月28日

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
③感谢信的格式有一处不规范，请提出修改建议。
(3)校学生会在讲座前后对学生进行了两次调查问卷，请你根据图表，得出三条结论。

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

①长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈、在中国历史上是绝无仅有的。②面对生死存亡的yán jùn考验，从1934年10月至1936年10月，红军进行了伟大的长征。③这期间，纵横十余省，攀越40余座高山险峰，跨越近百条江河，穿越被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。在如此险恶的自然环境中，在饥饿、寒冷和伤病的wēi xié下，红军还要迎战重重“围剿”的敌军，______的战役战斗达600余次，平均每3天就有一次激烈的大战。在两万五千里的长征途中，红军将士上演了一幕幕威武雄壮、qián pū hòu jì的战争活剧。

历史波澜壮阔，精神世代相传。④中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神，是长征留给我们最可宝贵的精神财富。光阴荏苒，生活在和平年代，我们早已远离战火，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们将弘扬长征精神、勇毅前行、再创辉煌。

1．根据拼音写出相应的词语。
（1）yán jùn(      )       （2）wēi xié(      )       （3）qián pū hòu jì(      )
2．语段中画横线的句子有语病的一处是（     ）

A．①

B．②

C．③

D．④

3．结合上述材料，下面说法错误的一项是（     ）

A．选段中“死亡陷阱”与“围剿”这两处使用的双引号，其用法不同。

B．“威武雄壮”“战争活剧”“和平年代”这三个短语结构并不相同。

C．填入选段中横线处的词语应该是：“遭受”，而不能使用“遭遇”。

D．“光阴荏苒”中“荏苒”的意思是“时间在不知不觉中渐渐过去”。

7 . 某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。
活动一：集爱国名言             活动二：唱爱国歌曲
活动三：①______             活动四：②______
(2)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（       ）

A．天行健，君子以自强不息。

B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。

节目序号	节目名称	表演者	表演形式
1___________	《保卫黄河》	九·1班全体男生	合唱
2___________	《我和我的祖国》	九·1班全体女生	合唱

阅读下面一段学生摘录的文字，回答问题。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，a______；赞美祖国的山河，b______；热爱祖国的语言文字、历史文化，c______……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。

(4)文a、b、c处应填的内容排序正确的是（       ）
①为之沉醉为之感动②为之奋斗为之牺牲③为之描画为之歌咏

A．①③②

B．②③①

C．②①③

D．③①②

(5)文画线句子语序不当，修改为：             

8 . 下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．从《中国诗词大会》到《国家宝藏》再到《衣尚中国》，近年来的优质文化节目无一是从中国传统文化中深挖内容，汲取养分。

B．通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。

C．中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎实的文学功底。

D．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

9 . 阅读下面文字。按要求完成下面各题。

即使横（hénɡ）在我面前的是一条没有渡口的穿流不息的河流，只要能穿过迷雾__________一下对岸的风光，我也不会感到沮丧。即使前行的路上没有旅伴，只要有小草、山花相伴，我也不会感到孤独。即使山路多么陡峭崎岖，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到达不了峰顶，总要比在山脚下看得更远。这所有一切的努力都是为了看到更美的风景。即使土壤多么__________，我也要播下希望的种子并且用心血和汗水去__________，即使最终__________，也不会埋（mái）怨命运的不公。即使我不能获得掌声和鲜花，我也要潇洒（sǎ）地走上舞台放声歌唱。即使春日没有太阳，我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。即使明天大雨滂沱（tuó），我也要去郊外的田野上漫游，让青春的风帆鼓荡起绿色的情思。即使通向成功的道路上没有灯光，我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门，然后举起手来咚咚咚地把它敲响。

1．文中注音不正确的一项是（     ）

A．横（hénɡ）

B．埋（mái）

C．洒（sǎ）

D．沱（tuó）

2．文中加点词语有错别字的一项是（     ）

A．穿流不息

B．沮丧

C．思绪

D．漫游

3．选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（     ）

A．眺望   贫乏   浇灌   一无所有	B．眺望   贫瘠   浇灌   一无所获
C．展望   贫瘠   灌溉   一无所获	D．展望   贫乏   灌溉   一无所有

4．对选文中画线句子病因的分析，正确的一项是（     ）

A．搭配不当

B．语序颠倒

C．语意重复

D．句式杂糅

5．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（     ）

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

A．⑤②③①④

B．④⑤③②①

C．⑤③①②④

D．④⑤①②③

10 . 阅读下面的文字，按要求作答。   

红色资源是红色文化的①（zǎi）体，红色基因是红色文化世代传承的密码。在我国广袤无垠的大地上，红色资源（     ），见证了我们党艰辛而辉煌的奋斗②（lì）程。每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都让红色基因库不断丰富扩③（róng）。一个个革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园，都在讲述着党的故事、革命的故事、英雄的故事；一条条红色旅游线路，一个个红色遗迹遗址，都在生动（     ）着红色文化。红色文化作为中国文化软实力的重要内容，其重要性（     ）。要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字 （正楷字或行楷字）。   
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ）

A．星罗棋布   传播   不言而喻

B．鳞次栉比   传递   不可言喻

C．鳞次栉比   传播   不言而喻

D．星罗棋布   传递   不可言喻

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）

A．要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代特色。

B．要让青年学生认同、理解红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断注入新的时代特色。

C．要让青年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断流入新的时代特色。

D．要让青年学生理解、认同红色文化，我们就必须根据他们的身心特点和接受方式，不断融入新的时代特色。