1 . 2019年3月，“夸夸群”流行起来。在群里，不管你说什么，都会受到群内其他成员的夸奖，“没有规则，各种夸，直接夸，随意夸”。对此，我们（　　）

A．可依赖这种调节情绪的方法

B．须作为认识自己的唯一途径

C．不能在这种表扬中迷失自己

D．渴望被夸奖但绝不接受批评

2 . 从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣自豪的，又是陌生的。他的内心兴奋、激动、好奇、胆怯交织在一起，他积极适应环境变化的行为表现为
①上课认真听讲，注意力特别集中
②拓展课外知识，大量课外阅读
③好好锻炼身体，劳逸结合
④结交新的同学，开始新友谊

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

3 . 七年级某班的班主任组织学生填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明

A．同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点

B．同学们自信心强，相信自己能改正缺点

C．同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点

D．同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己

4 . 以下对学习的认识正确的是（     ） 
①学习就是我们在学校里学习各门功课 
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③学习没有终点           ④学习就是给生命添加养料

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 【成长自我】
材料一：2017年6月，最美孝心少年颁奖典礼在央视上播出，引发了观众热烈的反响。里面每一个最美孝心少年事迹都让人感动。14岁女孩王丹，12岁男孩张仪，还有只有5岁小男孩王荣……
材料二：每个最美孝心少年的背后，都有辛酸的故事。在各种不幸面前，他们没有退缩，而是迎难而上健康成长。“也许，我们应该感谢生活中的不幸，因为是它们成就了一个又一个杰出的少年”。
(1)看了这一期节目后，初中生小闽对照最美孝心少年，反思了自己的日常生活表现。他通过什么途径认识自己？
(2)通过认真的思考，小闽对自己的各个方面表现有比较清醒的认识，以下是他填写的
自我鉴定表，请你结合所学知识，帮他完成剩下的内容。

项目	表现	评估结果
自立	①	做得很好
②	遇到学习生活中的问题，常犹豫不决，再难些就放弃了。	做得不够
③	不计代价与回报，全身心投入，义无反顾地担当。	还要努力

（3）“也许，我们应该感谢生活中的不幸，因为是它们成就了一个又一个杰出的少年”。
请你谈谈对这句话的理解。

6 . 下列对梦想的认识不正确的是

A．梦想是对生活的盼望

B．有梦想的日子,就有希望在生长

C．梦想可以使生活更有色彩

D．梦想总是指向现在,表现为奋斗目标

7 . 搜狐教育网文内容：粗略地看，学渣的学习感受过程可以称为“甜——甜——甜——甜——苦”，一路“滋滋润润”，到最后只能自尝“苦”头，整体表现为“不知道自己不知道”；学弱是“苦——苦——苦——苦——酸”，一路“辛辛苦苦”，最后却仍是满心“酸”楚，整体表现为“知道自己不知道”；学霸是“苦——苦——苦——苦——甜”，一路“苦学苦练”，最后苦尽“甘”来，整体表现为“知道自己知道”。这说明学习的滋味是

A．有苦也有甜	B．我们享有的一种权利
C．我们应履行的一种义务	D．让我们感受到生活是苦的

8 . 一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。下列对在校学习理解错误的是：（     ）

A．在校学习就是掌握知识和技能,其他能力出社会再学

B．初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养

C．在校学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。

D．我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

9 . 中学阶段，学习是我们的重要任务。下列对学习的理解，你认为正确的是                 
①学习既包括知识的获取，也包括各种能力的培养
②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所做等，都可以是学习
③学习不仅表现为接受与掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
④我们可以从自己的经历中、生活中进行学习。

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

10 . 下列行为认为是孝敬父母的表现是

A．抽空和父母聊天，夸夸他们的优点

B．为了买一件衣服，我大闹一场才得到

C．我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事做

D．考试成绩不理想，这是我的隐私，不能让家长知道