1 . 阅读情景，思考并回答问题：

情景一：小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独。

（1）结合所学知识，谈谈你对小刚的“没必要和别人交往”的观点的认识。

情景二：小红和小丽无话不说，是十分要好的朋友。两人同时报名竞选七年级少先队大队委，结果小红成功入选，而小丽没有选上。现在小丽对小红很淡漠，不再主动和小红说话。

（2）竞争和友谊能共存吗？请针对小丽的做法谈谈你的认识。

情景三：小冯是学习委员，有一天，他的好朋友小吴没有按时完成作业，小吴再三叮嘱小冯不要上报老师，但正是考虑到小吴是自己真正的朋友，小冯还是报告了老师。

（3）从小冯的做法中我们可以获得哪些启示？

2 . 场景一     国庆节和朋友一块去海洋馆，认识了很多动物，真高兴啊!

场景二     数学课上，有一道题，其他同学都不会做，只有我一个人会做。

场景三     为什么我如此努力，成绩却总没有提高？

场景四     什么，今天要交作文？老师什么时候布置的，我怎么不知道？

根据上面四个场景，结合自己的实际，回答下列问题：

（1）根据上面四个场景，谈谈你对学习滋味的理解。
（2）你认为应该怎样学会学习，提高学习成绩呢？

3 . 针对漫画内容，请运用所学七年级《道德与法治》的相关知识谈谈你的看法。

4 . 放学路上，小江向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”“小海接着说”班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”……
你认为小江和小海的观点正确吗？为什么？

5 . 晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长江蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
（1）周处是通过什么途径认识自我的？我们还可以通过哪些途径来认识自己？
（2）正确认识自我的意义有哪些？
（3）周处最终成为国家栋梁的经历启示我们怎么才能做更好的自己？

6 . 阅读漫画，回答问题。

漫画一                                                    漫画二
（1）针对漫画一中“家人”对老师的蛮横态度，有网友发表评论：“谁也不准动我们的老师！” 这一评论在网上受到赞誉，请在思想品德课本中找出其“受赞”的一个依据。
(2)请为漫画二中迟到的男孩就如何改善师生关系提出相应的对策。

7 . 情景体验
如果你是小文、小鹏、王超，你会怎么做？并给出相应理由。
（1）小文的妈妈对男女同学交往很敏感，经常偷听小文的电话，偷看小文的日记，小文很反感妈妈的做法，长期陷入苦恼之中。
正确做法：
理由：
（2）不知什么原因小刚昨晚又没写作业，小鹏想：好朋友又要挨批评。
正确做法：
理由：
（3）王超在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，王超心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”
正确做法：
理由：