A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 |
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 |
C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 |
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中 |
材料一 时间去哪儿了
(1)从材料一的图中你能获得哪些信息?
(2)请你给低效学习者提几条合理化建议。
材料二 ①工欲善其事,必先利其器。
②独学而无友,则孤陋而寡闻。
③知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
(3)材料二中的名言古训对我们学会学习有何启示?
A.我行我素,自信自强 | B.珍视当下,把握机遇 |
C.刻苦学习,封闭自己 | D.无所畏惧,顺其自然 |
A.社会实践——成就青少年的梦想 | B.新的课程——引领我们探索新知 |
C.集体生活——涵养品格,丰富个性 | D.社团活动——提供发展兴趣的平台 |
中学生活已开启,为帮助同学们尽快适应中学生活,某校初一年级开展了一系列活动。请你参与其中,完成相关任务。
【学习方法小调查】以下是该校初一年级关于学生学习方法的调查结果。
调查课题 | 初一年级学生的学习方法 | ||
调查时间 | 2020年10月 | 调查对象 | 初一年级学生 |
调查方法 | 问卷调查 | 调查人员 | 起航学习小组 |
调查结果 | 1.26%的学生没有课前预习的习惯 2.15%的学生有过抄袭作业的情况 3.38%的学生必须在老师、家长的监督下学习 4.20%的学生认为只有埋头苦学、早起晚睡才能取得好成绩 |
(1)以上调查结果反映出该校初一年级学生在学习方面存在哪些问题?请针对这些问题,提出合理化建议。
【评价方式多元化】以下是对该校初一(3)班小明综合素质的评价情况。
评价内容 | 老师的评价 | 同学的评价 | 小明的自我评价 |
主动学习,敢于挑战疑难问题 | ☆☆ | ☆ | ☆☆☆ |
有独立的见解和主张 | ☆☆ | ☆☆ | ☆☆☆☆ |
团结同学,乐于助人 | ☆☆ | ☆☆ | ☆☆☆ |
爱护环境,节约资源 | ☆☆☆ | ☆☆☆ | ☆☆☆☆ |
说明:做的优秀四颗☆;做的良好三颗☆;做的一般二颗☆;通过努力有进步的一颗☆ |
(3)每个人都不是十全十美的,我们怎样才能做更好的自己?
材料一 七年级学生小颖由于平时功课紧张,所以总是一个人独来独往。久而久之,她与同学之间形成隔阂,和同学们很少交往。每当看到其他同学在一起谈笑风生,自己却无人理睬时,内心十分苦恼。
材料二 “友谊的小船说翻就翻”,这一流行语寓意友谊经不起考验,说变就变。更多的时候友谊的小船需要精心养护,经受风雨的洗礼和时间的磨砺。
(1)结合所学,请你告诉材料一中的小颖同学:发展与同学的友谊有什么意义?
(2)为尽可能避免“友谊的小船说翻就翻”,你有哪些锦囊妙计?
2019年4月23日,“书香泉州”全民阅读节暨福建省泉州市第八届“全民读书月”活动在泉州广场拉开帷幕。城市因书香而美丽,因阅读而充盈。这一接地气、广覆盖、富人文关怀的全民阅读活动,逐渐成为当地富有影响力的文化惠民品牌。“爱读书、读好书、善读书”的氛围日渐浓厚,“满城飘书香,相逢话阅读”逐渐成为泉州一道亮丽的风景。
请从学习的角度对上述新闻进行点评。
(1)一天傍晚,乐乐看到文文做值日时为图省事将垃圾倒入隔壁班的卫生区,当老师查问此事时,作为文文的好朋友,乐乐选择了沉默。
判断:
理由:
(2)学校举行“庆祝新中国成立70周年”演讲比赛,因好朋友宁宁已经报名参加,安安害怕竞争会伤害两人之间的友谊,就不参加了。
判断:
理由:
A.快乐是做好所有事情的决定因素 | B.学习是一个苦乐交织的过程 |
C.要努力培养自己的学习兴趣 | D.多学感兴趣的学科,少学枯燥的学科 |
A.相互理解和支持 | B.保持忠诚和信任 |
C.共同分享和分担 | D.把握原则和分寸 |