1 . “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（     ）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评

A．①②

B．①③④

C．②③

D．③④

2 . 习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（     ）

A．只要大家好，国家和民族就一定好

B．少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连

C．实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业

D．少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

3 . 英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要（     ）

A．学会探究学习

B．学会合作学习

C．掌握学习方法

D．培养学习兴趣

4 . 有人说：“学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。”这句话启示我们（     ）

A．学习中没有任何乐趣	B．再苦也要坚持学习
C．学习中苦大于乐	D．学习中有苦也有乐

5 . 道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们（     ）

A．发挥自己的各种特长	B．充分发挥自身的潜能
C．学会主动与他人交往	D．多把尺子衡量自己

6 . 思维导图中的①处应填的内容是（     ）

A．需要完美无缺	B．需要有求必应
C．需要开放自己	D．需要广泛交友

7 . 我和小丽形影不离，有说不完的话。小丽常常有意无意与我比衣服、比文具、比成绩，我装作不知道。这次学校推荐一名同学到市里参加唱歌比赛，结果我被选上了，现在小丽看到我总是淡淡的，也不再主动找我说话。竞争让我们的友谊褪了色。下列对友谊和竞争的认识正确的是（     ）

A．竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度

B．朋友之间只要存在竞争，就不会有真正的友谊

C．朋友之间的友谊会因竞争而疏远

D．竞争是对手之间的较量，只要竞争开始，朋友关系就会自动解除

8 . “投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是（     ）

A．一种亲密的关系

B．平等的、双向的

C．一种心灵的相遇

D．有原则的

9 . 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明（     ）

A．生命是不可逆的	B．生命是独特的
C．生命来之不易	D．生命是短暂的

10 . 中学生李强第一次走进中学校园时，心里很不平静，“与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李强之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（     ）
①一个别样的天地，一个新的起点
②没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级
③我们已成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会和可能，新的目标和挑战

A．①②

B．③④

C．①④

D．①③