3 . 为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”等重要论述精神，你所在的学校学生会拟以“讲好中国故事，培育时代新人”为主题，邀请先进模范人物举行事迹报告会，用真实感人的亲身经历，让同学们学有榜样、行有示范。作为学生会负责人之一，请你参与组织：

学生会结合同学们学习生活的实际情况，提出了三种组织方式，供大家进行选择。

(1)请你分析优缺点。

组织方式	优缺点
在学校报告厅举行	优点：现场气氛隆重热烈，容易调动真情实感；缺点：需要协调课余时间进行组织；等。
节假日，在互联网平台上建群，同学们在线听报告	①
研学旅行的方式，分别到模范人物所在的学习工作地点，实地听报告	②

活动在学校报告厅举行。学校聘请了以下几位先进模范人物。他(她)们的模范事迹被公布后，迅速成了同学们心中的“明星”。

①号模范人物：他，一诺千金，坚守诚实之心，因讲诚信获得道德模范“诚实守信模范”称号，是道德标杆。

②号模范人物：她，是“五一”劳动奖章获得者，拥有精湛的职业技能，坚守岗位、兢业业、公而忘私。

③号模范人物：他，是“中国好网民”，利用互联网举办上百场公益活动，帮助有困难的人，营造网络正能量。

④号摸范人物：她，被评为“最美大学生”，十几年如一日照顾患病的母亲，苦学不缀、成绩优异，现光荣入党。

(2)你最推崇哪位模范人物?请你给他(她)献花，并以“我代表 感谢你，因为 ”的表达方式和他(她)对话。
示例：②号模范。我代表国家感谢你，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，感谢你用勤劳的双手创造了幸福美好的生活，成为技能界的领军人才，推动国家产业升级，构建民族复兴的大厦……

经过精心策划组织，事迹报告会隆重热烈、感人至深。接近尾声时，围绕“讲好中国故事，培育时代新人”主题进行模范人物与学生互动。

(3)在这个环节，你倾向选择以下哪种方案?理由是什么?
①模范人物与学生代表共栽一棵“强国树”
②模范人物与全场师生举行革命歌曲联唱

事迹报告会结束后，大家感慨不已：“做人做事的第一位应是崇德修身啊！”

(4)见贤思齐、止于至善。在日常学习生活中，你打算通过哪些途径提升自己的品德修养?请说出来与大家分享。(不得与材料中的途径相同。)

9 . “路遇纷争，挺身而出，用身体隔开争执双方，制止了一起持刀纠纷。”2023年山西运城军嫂柴丽娟荣登全国“见义勇为勇士”榜。面对明晃晃的尖刀，有人问她“怕不怕?”“想过后果吗?”柴丽娟说：“当时的情形来不及害怕。”“那种特殊时刻，大家都会挺身而出，我只是刚好碰见罢了。作为一名党员干部，我很庆幸在关键时刻经受住了考验。”对此，以下观点正确的是（     ）
①她能够直面生活中的挫折，勇于担当
②我们要学习她的精神，但作为未成年人，我们应做到“见义智为”
③她有“止于至善”的追求，有高尚的道德情操
④我们要学会做情绪的主人，主动调适情绪，遇事不冲动

A．①③

B．③④

C．①②

D．②③

10 . 阅读材料,回答问题。
2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。60年来，雷锋精神深刻影响和激励着几代人，在新时代的沉淀中历久弥新。科普急救知识、免费理发、看望孤寡老人、献血、植树……阿克苏各地掀起“学雷锋”热潮，为现代化阿克苏建设凝聚强大精神力量。某校结合“学雷锋”开展主题学习活动，请你参与。
(1)请为此次活动设计两种活动形式。
(2)榜样的力量是无穷的，请结合所学知识谈谈为什么要向雷锋学习。(至少两个方面)
(3)“见贤思齐焉”，我们身边的各行各业都有值得我们学习的人物，请你仿照示例再举出两例。
示例：袁隆平——杂交水稻之父，让人们远离饥饿。
(4)请你结合所学知识，以第一人称书写一段自己的青春宣言，对自己提出具体的成长要求，不少于50字。