| A．集体的力量来源于成员数量的多少 |
| B．美好集体是善于合作、共同进步的 |
| C．美好集体是我们共同成长的精神家园 |
| D．个人利益与集体利益本质上是一致的 |
| A．一人难挑千斤担，众人能移万座山 |
| B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 |
| C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 |
| D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 |
| A．单则易折，众则难摧。——《北史・吐谷浑传》 |
| B．三人行，必有我师焉。——《论语・述而》 |
| C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 |
| D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 |
4 . 2023年6月4日，在发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力下，神舟十五号载人飞船成功在东风着陆场着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱，宣告了神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。完成下面小题：
1．从神州十五号团队的“载人飞行任务取得圆满成功”角度思考，我们得到的启示是（ ）| A．集体力量取决于成员数量多少 | B．集体荣誉是成员团结奋斗的结果 |
| C．集体利益要与个人利益保持一致 | D．集体受表彰会让成员体验到荣誉感 |
| A．个人行为和态度会受集体生活影响 | B．个人融入集体定能取得事业成功 |
| C．集体有助于我们获得安全感和自信 | D．集体可以培养我们负责任的态度 |
◆名言分享
名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
名言二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
(1)请选择其中一句，结合所学知识，写出这句名言所蕴含的道理。◆感悟道理
“我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。”
(2)你如何看待以上同学所说的小群体？◆制定公约
“没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。
(3)请你为自己的班级制定两条班级公约。◆落实行动
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
(4)你准备如何为建设美好集体出力？①在潜移默化中影响甚至改变我们
②让我们随意展示自己的个性
③让我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长
④让我们不断认识和完善自我
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
在集体中成长
培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。”当我们看到升国旗时，不由得变得庄重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内向、怯懦、胆小的同学也会加入进去，如果得到肯定，他们甚至会变得更加活泼。
(1)结合所学知识，分析上述材料说明了什么。共奏和谐乐章
强调自由主义、个人主义的西方文化曾备受追捧，讲集体、讲奉献等东方传统价值观反被视为老套。但事实证明，集体主义是中华民族宝贵的精神财富，必须大张旗鼓点赞，理直气壮宣扬。华夏大地饱经兴衰危亡，唯有团结一致，才能渡尽劫波。
(2)有人认为：“坚持集体主义与保护个人利益是相悖的。”对此，你怎么看?在共建中尽责
七年级（1）班卫生委员最近发现班里的卫生情况很不好，值日生敷衍了事，随便扫几下地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为此班级已经多次受到学校的通报批评。
(3)假如你是该班卫生委员，你会怎样劝说同学们?8 . 王翔是某中学七年级（3）班的班长，以下是他加强班级建设的一些措施，请你协助他一起完成。
(1)为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。| 名言或谚语 | 蕴含的道理 |
| 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基 | ① |
| 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰 | ② |
| 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 | ③ |
在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。
(2)王翔应对陈浩说些什么呢？请你为王翔列出谈话要点。【集体改变我】
“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连。这次比赛，使我感受到集体力量的强大，让我变得勇敢又自信了，我为自己生活在这样美好的集体感到骄傲和自豪。”
(1)集体力量对个人的影响有哪些？【集体生活成就我】“集体涵养了我的品格，教会了我享受生活的阳光，珍惜真诚的友谊，懂得担当与付出：集体生活使我懂得如何处理个人利益与集体利益的关系：集体使我感受到了家一样的温暖。”
(2)在集体中，怎样处理集体利益和个人利益的关系？情境一：小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩不好。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
情境二：第4次站在问天阁与中外记者见面的景海鹏从容依旧，“我们的飞行手册、操作指南加起来有70多本，指令有成千上万，这一切都已经烂熟于心。”作为出征次数最多的航天员，七年里景海鹏没有耽误过训练，一代又一代的中国航天人，犹如捆绑式火箭，众志成城汇成托举神舟飞天的强大力量。
(1)结合材料和小明所在班级的氛围，谈谈你心目中的美好集体有怎样特点？(2)正是无数像景海鹏这样的航天员及航天工作者个人的付出和努力，才有了中国航天集体的伟大成就。这说明了怎样的道理?
(3)作为班级的一份子、作为集体的一份子，我们应该怎样建设美好集体？
