1 . 下表是在学习《单音与和声》内容时，老师设计的“重新认识你与集体的冲突”环节中，常亮同学填写的表格。可见（     ）

冲突事件	我的反应	我的需要	集体的需要
班级排练合唱的站位问题。	与同学发生争执，生气地退出排练。	虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示。	个子矮的站在前排，个子高的站在后排。

A．个人意愿与集体冲突无处不在	B．找到需求平衡点是解决冲突的关键
C．不合理的需求是造成冲突的根源	D．个人与集体一旦有冲突会无法调和

2 . 我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（     ）
①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排
②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据
③每一个角色都重要，必须倾尽自己全力做好每一件事
④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 小敏和小慧代表班级参加学校组织的“我的中学,我的梦"主题演讲比赛,虽然两人之前因为小事发生了矛盾,但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作,各自发挥所长,取得了一等奖的好成绩,两人也冰释前嫌。上述材料说明（     ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的
②在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系
③我们应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

4 . 【参与集体生活我与班级共成长】

在集体中成长

培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此，如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。”当我们看到升国旗时，不由得变得庄重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内向、怯懦、胆小的同学也会加入进去，如果得到肯定，他们甚至会变得更加活泼。

(1)结合所学知识，分析上述材料说明了什么。

共奏和谐乐章

强调自由主义、个人主义的西方文化曾备受追捧，讲集体、讲奉献等东方传统价值观反被视为老套。但事实证明，集体主义是中华民族宝贵的精神财富，必须大张旗鼓点赞，理直气壮宣扬。华夏大地饱经兴衰危亡，唯有团结一致，才能渡尽劫波。

(2)有人认为：“坚持集体主义与保护个人利益是相悖的。”对此，你怎么看?

在共建中尽责

七年级（1）班卫生委员最近发现班里的卫生情况很不好，值日生敷衍了事，随便扫几下地，把垃圾堆在墙角就走了，其他同学更是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为此班级已经多次受到学校的通报批评。

(3)假如你是该班卫生委员，你会怎样劝说同学们?

5 . 阅读材料，回答问题。

北京时间2024年4月25日20时59分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄。这是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务。当天18时10分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达“出发”命令，叶光富、李聪、李广苏3名80后航天员领命出征。神舟十八号载人飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，完成空间站各项任务。神舟载人飞船至今已完成11次天地往返，从2003年10月15日杨利伟搭乘神舟五号载人飞船邀游太空，到这次神舟十七号载人飞船奔赴太空，走过整整20个春秋。这20年记录了中国载人航天事业的亮丽光华。……在这背后，一大批年轻的航天科研人员，恪尽职守、加班加点、默默奉献，抛开个人名利，寻求科技报国。他们用青春的激情、火箭的速度追梦星辰大海，他们用舍我其谁的勇气、百折不挠的执着成就“嫦娥”奔月、“天问”飞天。这是他们青春的模样，也是千千万万航天人青春的模样！

航天人不计名利、守护梦想。运用所学知识，谈谈怎样正确处理个人利益和集体利益的关系?

6 . 小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（     ）
①个人利益与集体利益本质上是一致的
②在集体生活中，学会处理个人利益与集体利益的关系
③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害

A．①②

B．①④

C．①③

D．②③

7 . 王翔是某中学七年级（3）班的班长，以下是他加强班级建设的一些措施，请你协助他一起完成。

(1)为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。

名言或谚语	蕴含的道理
谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 ——奥斯特洛夫斯基	①
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰	②
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。	③

在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。

(2)王翔应对陈浩说些什么呢？请你为王翔列出谈话要点。

8 . 下列三幅图片表达的共同主题是（     ）

A．保持单音准确，共奏和谐乐章	B．遵守集体规则，满足个人意愿
C．坚持集体主义，放弃个人利益	D．坚持集体主义，反对个人主义

9 . 阅读材料，回答问题。

学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑速度不相上下，凭什么“我”就不能当正式队员呢？

面对班委的决定，“我”可以选择接受班委的决定或不接受班委的决定。请你帮“我”作出选择并运用《在集体中成长》的相关知识说明理由。

10 . 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。

情境一   小乐说：我们去研学时拍了很多照片，和妈妈分享这些照片时,没想到妈妈指着我和一位男同学的合照说,以后不要和异性朋友交往,对你没啥好处。此后,妈妈总会干涉我和异性朋友的交往。

(1)根据情境一,请你对小乐妈妈的言行进行点评。

情境二   为了在学校文艺汇演中取得优异成绩，某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可同学们总以自己有各种私事为由不积极参加排练，比赛最终没有取得一个好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨，……

(2)请从个人利益和集体利益关系的角度，说说你是否认可该班同学的表现，并说明理由。