A.小丽和小燕因一些小事对彼此不满,向班主任提出调换座位的要求 |
B.班里几个热爱运动的同学组成了篮球队,成为校篮球比赛中的班级主力 |
C.班级里有同学早上到校抄袭作业,课代表们心照不宣地保守这个“秘密” |
D.小明在合唱比赛中因为个子太高被安排在最后一排,他气愤的退出了比赛 |
A.班级组织丰富多彩的活动,因小光缺乏才艺,同学们从不邀请其参加 |
B.小倩结合班级问题,给校长写信提出改进建议,却遭到同学们的讥讽 |
C.虽然小悠和小美发生了冲突,但为了班级比赛,他们各让一步,达成一致 |
D.班里有几个同学行动一致,其中一人与他人发生争端,另外几人马上出手相助 |
材料一 2023年2月10日,神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同,圆满完成出舱活劫既定任务。这是中国空间站全面建成后航天员首次出舱活动,中国也成为世界上第三个拥有空间站的国家。30余年来,从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到出舱活动,从单船飞行到组合体稳定运行……中国航天员集体肩负着为人类和平与福祉探索宇宙的神圣使命,承载着中华民族千年的飞天梦想,用生命和热血谱写着这一次次飞天壮举,创造出一个个飞天奇迹。
(1)中国航天员集体追求的飞天梦想体现出美好集体的愿景是怎样的?材料二 邓清明甘愿为载人航天事业奋斗终生,在“备份”岗位上坚守了二十多年。由于坚守岗位的缘故,邓清明很少与家人见面,对于女儿的陪伴甚少,他有时会觉得有愧于“父亲”这一角色。然而,女儿邓满琪不仅没有埋怨父亲,而且在父亲的影响下,也踏上了航天之路……
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,邓清明的做法给我们哪些借鉴?A.无论集体提出什么样的要求,我们都要无条件遵守 |
B.在集体中,坚持集体主义,不能关注个人利益 |
C.心中有集体,识大体顾大局,以集体利益为重 |
D.尽量发挥每个人的潜能,要让集体规则服从个人意愿 |
①美好的集体善于围绕共同目标,自觉行动②集体力量的大小取决于成员数量
③坚持集体利益至上,分工合作,发挥所长④美好的集体要重视合作而非竞争
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
序号 | 人物言行 | 微点评 |
① | 面对校运会参加项目报名,小浩以学习为由拒绝代表班级参加 | 践行终身学习 |
② | 小梅很在意自己的形象,总想在异性面前显示自己,吸引注意 | 青春萌动心理 |
③ | 每晚睡觉前,小敏都会反思当天学习的得与失,及时弥补不足 | 追求止于至善 |
④ | 小江上学迟到,被学校值班老师发现,他故意报错自己的班级 | 维护班级荣誉 |
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
【直面青春问题】
伴随着生理发育,我们的自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让同学们感到新奇,同时也给同学们带来矛盾与困惑。下面是两位同学内心的矛盾与困惑:
同学 | 矛盾与困惑 |
小月 | 我不喜欢父母干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时还是渴望他们“出现” |
小青 | 进入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能听我说话,理解我 |
(1)根据两名同学的表述,判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。
(2)选择其中一位同学的心理矛盾与困惑,写出你的化解办法。
【感受集体力量】
雷锋曾说过,“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸,一个人只有当他把集体和事业融合在一起的时候才最有力量。”
(3)从雷锋的话语中我们感受到集体的力量是巨大的,请问集体的力量来源于什么?(4)当个人利益和集体利益发生冲突时,我们应当怎么做?
【在社会中成长】
人的成长是一个不断社会化的过程,在成长中我们渴望秩序与和谐、渴望平等与自由。“没有规矩,不成方圆”,作为社会的一员,我们要了解社会规则,理解社会规则的意义和价值,与规则同行,创建美好生活。就自由与规则、法治的关系下面两位同学进行了交流。
【志愿服务护航“淄博烧烤”】
淄博烧烤的“走红”,离不开志愿者们的“走心”。由数万名当地居民、机关工作人员等自发组成的志愿者团队活跃于淄博市车站、社区、烧烤摊,齐心协力为游客提供交通、住宿、旅游引导等方面的服务,获得了游客的一致好评,为淄博创造了“留量”。
中学生志愿者小美表示:“往年我都会选择五一假期外出游玩,今年看到众多市民志愿者助力淄博发展,我们全家也决定加入到志愿者团队中,服务好来淄博的游客”。网友小力点赞说:“淄博志愿者们舍小家顾大家,牺牲个人时间为我们提供服务令人感动”。
【志愿服务守护“校园文明”】
志愿服务我先行,幸福温暖满校园。
李同学:“今天原本是我负责室外的校园文明秩序维护,但组长考虑到我身体不适,主动和我换了岗位,心里暖暖的!下次我也要主动帮助其他志愿者同学。”
张同学:“我原本比较内向,和别人说话我就紧张,加入志愿者团队后,得益于平时的培训,我克服了这个问题,与人交流时变得自信大方了很多。”
王同学:“通过同学们的投票选举,我担任了组长。希望在我们的共同努力之下,将校园志愿服务带至每一寸爱的土地”。
(1)结合材料,谈谈志愿者团队对志愿者个人有着怎样的影响?(2)结合材料,假如你是志愿者团队中的一员,你会如何为打造“最美志愿者团队”贡献力量?
材料一 传承家风家训,就是传承家族的精神财富。下面是小王和同学们搜集到的三组家风家训。
(一) 勤学 多读书达观古今,可以免忧。应知学问难,在乎点滴勤。学问勤中得,萤窗万卷书。良田百亩,不如薄技随身。 | (二)俭朴 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物为维艰。自奉必须俭约,宴客切勿流连。治家舍节俭,别无可经营。 | (三)__________ 盛年不重来,一日难再晨。百年容易过,青春不再来。一头白发催将去,万两黄金买不回。枯木逢春犹再发,人无两度再少年。 |
(1)请仿照示例,概括第(三)组家风家训的主题,并谈谈它作为家风家训的价值。
材料二 集体就像一个温暖的家,在集体中大家共同学习,一起成长。下面是集体生活中的一个镜头。
材料三 习近平主席在2024年新年贺词中讲到:辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥洒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!
(3)材料三给我们带来哪些启示?情境一 小航在校篮球场上与邻班同学出现了争执,并发生了肢体冲突。当政教老师调查此事问他是哪个班级学生的时候,他怕影响班级形象,灵机一动说出了别的班级。
情境二 小刚参加学校“冬奥之约”的社会实践活动,根据自己的调查,发现了同学们存在着对冬奥会不关心的问题,并且大部分人认为冬奥会与中学生无关。于是,小刚写了一份建议稿交给了学校德育处,希望通过学校解决这个问题。
判断: