1 . 材料一：互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶。互联网给我们的生活带来了便捷。我国制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
（1）请谈谈对“互联网+”行动计划的认识。
材料二：很多公共场所都有免费的WIFI，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安全隐患，一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。一些不法分子借机在网上捏造事实，无端诽谤他人，在网上编造、散布虚假信息严重扰乱公共秩序。
（2）请举出一例侵犯个人隐私的行为。
（3）现实生活中我们应该如何辨别网络谣言？
材料一：随着“互联网+”时代的到来，便捷的网络购物已成为大众的一种生活方式。但同时，因购物质量、快递包裹而引发的个人信息泄露、每年因账号被盗造成的损失已超过10亿元，增强消费者自我保护意识迫在眉睫。李克强总理在会见中外记者时强调：不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信，保证质量，维护消费者的权益。
材料二：2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。海量的小网民也正在遭遇着来自虚拟世界的诱感，孩子沉迷游戏、成天抱着手机成为不少家长最大的抱怨。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
【现象探究】
（1）上述材料共同说明了什么？
【理论探究】
（2）为什么说“不管是网上还是网下的实体店，都要讲究诚信”？
【我在行动】
（3）我们该怎样践行诚信？
【实践探究】
（4）请你为青少年如何正确使用网络提出合理化的建议。
2020年5月13日，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心（CNNIC）联合发布了《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，从未成年人互联网接入环境、互联网使用、网络素养、网络安全与防护等方面，展示了当前我国未成年人的互联网使用特点和网上生活状态。
★材料一
★材料二 上网听音乐和玩游戏是未成年人主要的网上休闲娱乐活动，其中初中生网民玩手机游戏的比例大于小学生和高中生，达61.2%。短视频作为新兴休闲娱乐类应用，占比达46.2%。一方面短视频题材内容丰富，平台根据针对用户兴趣偏好定制推送内容，很多未成年人可能因受吸引而沉迷；另一方面短视频内容为视频网站用户主动上传，其中不乏一些低俗或不健康的内容。
另外，调查显示，未成年网民在网上遭到讽刺或谩骂的比例为42.3%；个人信息未经允许在网上被公开的比例达到13.8%。
★材料三 保障和引导未成年人安全、合理使用网络是全社会共同的责任。新修订的未成年人保护法中专门增设“网络保护”一章，要求国家、社会、学校和家庭应形成合力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
（1）结合材料一，谈谈网络给我们的生活带来了哪些便利？
（2）结合材料二和自身实际，运用所学知识，分析网络给青少年健康成长带来的负面影响。
（3）材料一和材料二共同说明了什么？你准备怎样做网络的主人？
（4）结合材料三，请你针对“如何引导未成年人合理利用网络”向学校提两条合理化建议。
材料一：新冠肺炎疫情期间，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极献言建策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长；依靠5G通信技术，在线“云监工”火神山医院建设，远程在线医疗会诊。
（1）依据材料一回答：网络在推动社会进步方面有哪些作用？
材料二：某中学的贴吧里，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有些照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。小林将此事反映给了老师，老师找到了“天龙”同学，在老师的帮助下“天龙”同学认识到了自己在与人交往和使用网络方面错误，删除了照片并诚恳向小林道歉。
（2）请你对网友“天龙”的发布照片行为进行评价。
（3）请你从与人交往的角度给“天龙”提几条合理化的建议，提高“天龙”同学的与人交往能力。
材料三：网课学困生：指网络教学中不听话的学生，一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时不时还有传来王者荣耀的声音。
（4）谈谈学生上网课的时候，应怎样合理利用网络。
5 . 材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
| 人物内容 | 年轻时的爷爷 | 上中学的孙子 |
| 购物的方式 | 去商店 | 逛淘宝等 |
| 查阅资料的方式 | 去图书馆、书店 | 浏览网页 |
| 通信方式 | 写信、打电话、发电报 | 发电子邮件、聊QQ、刷微信 |
（1）材料一反映了什么社会现象？
材料二：随着微信、微博、论坛、贴吧等的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼目混珠，不少低俗、恶俗的信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
（2）结合材料二，谈谈我们怎样才能享受健康的网络交往？
材料三：网络也有一些值得我们关注的积极点：有些同学通过网络发现自己的兴趣所在；有些同学利用互联网作为工具学习和掌握了学习策略和学习习惯；有些同学还充分利用苏州线上教育平台周末进行深度学习，与同伴互助交流切磋，共同完成学习探究任务，大大提高自己的学习能力。
（3）结合材料三，材料是如何体现在网络时代学会学习的？
2019年是互联网诞生50周年50年前,人们不知道什么是互联网,更没人知道互联网能够给世蒂来如此翻天覆地的变化。如今,动动手指,美味可口的饭菜就能送到;戳戳屏幕,物美价展的品立即派送;互联网+农业、互联网+工业、互联网+商业……已成潮流。“互联网+”所蕴含的巨大产力、机遇和财富,吸引着人们纷纷涌入电商行业,李克强总理提醒大家:“不管是网上还是网下的实体店,都要讲究诚信,保证质量,维护消费者的权益。”
有人说网络一半是“天使”,一半是“魔鬼”。网络诈骗、网络赌博、网络色情、网络水军客攻击破坏、侵犯公民信息、泄露国家机密等现象在网络上时有发生,据国安部门2019我露郑州2名大学生在网上找兼职挣外快时,被“网友”(境外间诛)诱骗搜集我国部队、军事等领域相关情报,一人因拍了军事杂志围片获酬2900元被国安部门侦查人员带走,另一人因半途登觉及时向国家安全机关举报而获得奖励。
国家公安部针对各种网络乱象展了“净网2019”专项行动,严厉打击网络违法犯罪,截至2019年9月30日、公安机关已侦破案件40743起,抓获犯罪嫌疑人55832名，全国各地也纷纷开展“争做中国好网民”系列活动。
(1)拟愿:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
题目______________________________
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
7 . 材料一：国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。
材料二：近日，北京朝阳警方在对朝阳区红黄蓝新天地幼儿园幼儿家长报警称怀疑其孩子在幼儿园内受教师侵害一案侦办过程中发现，有人利用网络编造、传播虚假信息，造成恶劣社会影响。2017年11月23日，警方将行为人刘某（女，31岁，北京人）抓获。该人对自己编造“老虎团”人员集体猥亵幼儿虚假信息，后通过微信群传播的违法事实供认不讳，并对造成的不良影响深表悔恨。目前，刘某因虚构事实扰乱公共秩序，已被公安机关依法行政拘留。
（1）你对“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”这句话是如何理解的？
（2）两则材料启示我们如何合理参与网络生活？
