1 . 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了新修订的爱国主义教育法，该法的通过对于传承和弘扬爱国主义精神，凝聚强国建设、民族复兴的磅礴力量具有重要意义。请阅读材料，利用国情国策的知识回答问题。

【法律加持铸利剑】

一年前，爱国主义教育法的起草工作启动，全国人大常委会法工委曾到地方开展调研，在草案起草过程中，全国人大还征求有关方面特别是基层立法联系点的意见和建议，有重庆5位高中生的12条建议，成为立法中的参考。《人民日报》指出，依法在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，为全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗，具有重大而深远的意义。以法治手段推动和保障爱国主义教育，进一步形成全社会一体遵循的法律规范，有利于更好弘扬爱国主义精神。

【共同发力促落实】

《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行，这部法律共5章40条，旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。以下是节选的法律条文。

法律链接 第四条：爱国主义教育坚持中国共产党的领导，健全统一领导、齐抓共管、各方参与、共同推进的工作格局。 第十四条：国家采取多种形式开展法治宣传教育、国家安全和国防教育，增强公民的法治意识、国家安全和国防观念，引导公民自觉履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三十七条：任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为；（略） 第三十八条：教育、文化和旅游、退役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第三十九条：负有爱国主义教育职责的部门、单位不依法履行爱国主义教育职责的，对负有责任的领导人员和直接责任人员，依法给予处分。

(1)有网友评论说“法律制度由国家直接制定更高效，无需征求公众意见”，还有人说“爱国是道德层面的事情，无需动用法治”。请你结合材料，运用所学知识进行批驳。
(2)有人认为，加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神，需要多方发力。请运用所学知识，结合法律链接的内容，对此观点予以支持。

2 . 某中学开展的学生劳动观念与劳动习惯调查结果显示：有55.25%的中学生偶尔会帮助父母做家务，有31.31%的中学生认为劳动有一定作用但和自己的发展关系不大；中学生不做家务的主要原因是觉得做家务很累、很麻烦、影响学习。该调查表明（     ）
①部分中学生对劳动的意义与价值认识不深刻
②中学生的劳动积极性不够、劳动情感不深厚
③中学生应该以学习为主，暂时放弃课外劳动
④中学生要在劳动实践中树立正确的劳动观念

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 为深入贯彻落实党的二十大报告提出的“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，某校决定举办2022年度“新时代好少年”先进事迹发布活动，特邀请你参与其中。

【宣传示范】本次活动，旨在发挥新时代好少年先进典型的引领作用，示范带动广大青少年积极参与，在青少年心中厚植爱党爱国爱社会主义情怀，引导青少年从小听党话、感党恩、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

(1)请你为发布活动写一条宣传标语。

【榜样在前】发布会现场通过视频短片、交流访谈、现场颁奖、文艺节目等形式，生动展现了10位“好少年””在成长过程中涌现的先进事迹，礼赞传颂他们践行的优良传统美德。他们中，有每天照顾患病的母亲，勇于挑起家庭重担的；有用压岁钱和父亲一起无私资助他人上学的；有发烧仍坚持到岗参加志愿者活动的；有孝亲敬长、热心公益、多才多艺，荣获演讲、朗诵、书法比赛众多奖项的……

(2)请运用责任的相关知识，谈谈你对“好少年”事迹的理解。

【重在实践】10位“新时代好少年”有着不一样的生活环境，却以自己的历练和精彩，诠释着新时代好少年的丰富内涵，感染着在场的每一位观众。

(3)“好少年”的行为是什么行为的体现？我们应该怎样向他们学习？

8 . 携手共建美丽家园奋进中学开展了以“践行低碳生活，建设美丽家园”为主题的探究活动，请你积极参与。

阶段一：搜集资料，积极准备

活动之前，同学们搜集了以下资料，请你认真阅读资料并回答问题。

2024年4月22日是第55个世界地球日，今年主题是“全球战塑”。我国一直积极参与塑料污染治理,为摆脱“塑”缚付诸行动。中国海洋塑料废弃物治理新模式“蓝色循环”对近岸海域塑料污染治理作出杰出贡献,获2023年联合国环保领域最高荣誉“地球卫士奖”。 2023年11月2日,国家发展改革委等部门印发《加快“以竹代塑”发展三年行动计划》,11月7日,中国政府和国际竹藤组织在首届“以竹代塑”国际研讨会上发布《“以竹代塑”全球行动计划（2023-2030）》.旨在通过开发创新的竹制品替代塑料制品，减少塑料污染，推动解决环境和气候问题。

(1)我国积极参与塑料污染治理、推进“以竹代塑”说明了什么?

阶段二：合作探究，实践体验

学校准备委托校学生会通过调查问卷的方式了解本校师生践行低碳生活方式的情况，身为学生会成员，请你协助完成此次调查任务。

关于我校师生践行低碳生活方式情况的调查
调查目的	▲
调查对象	奋进中学全体师生
调查方法	线上问卷调查
调查过程	设计调查问卷:根据活动目的,设计包含低碳生活认知、低碳生活实践情况、低碳生活影响因素等方面的调查问卷。
	数据收集与分析:通过线上问卷收集数据,并对数据进行分析,得出调查结论。

(2)调查目的是指调查研究活动所要达到的预期结果。请你根据调查问卷内容及学校实际情况，撰写调查目的。
(3)请你从低碳生活认知、低碳生活实践情况、低碳生活影响因素三个方面中任选两个方面，分别设计一个调查问题。
(4)竹子是绿色、低碳、速生、易再生、可降解的生物质材料，是塑料的重要替代品。请你提出一个“以竹代塑”的好创意，为实现绿色发展提供有效的解决方案。

阶段三：总结评估，感悟升华

(5)主题探究活动结束后，学校对活动效果进行总结评估，提炼经验教训，为今后开展类似活动提供参考。请你也说说在这次活动中的收获或感悟吧。