七年级（1）班以“体味美好情感”为主题开展系列探究，请你积极参与。
【认识情感】
【体验情感】
体验一：家中的“爱”藏在干净的衣服里，可口的饭菜中，整洁的房间内
体验二：社会的“爱”是孩童落水时，七旬大爷奋不顾身的救助，是灾难后来自五湖四海的救援，是平凡生活中的暖心问候
体验三：祖国的“爱”体现在为人民谋福祉的决心里，展现在人民当家做主的制度里，表现为老有所养，幼有所育，病有所依，困有所扶，难有所帮的目标中。
(2)结合所学，谈一谈上述情境中的情感对中学生的发展有怎样的价值。【传递情感】
(3)请你结合所学给身边的人推荐获得美好情感的方式。男生小军和女生小茜同班三年，一直相处得很好，经常一起讨论学习中遇到的难题，为班级的发展出谋划策，设计制作板报，整理班务日志等，久而久之，就有同学说小军在追求小茜。
(1)面对生活中可能出现的对异性的朦胧的情感，我们应该怎么做?(2)与异性交往应注意哪些?
【排解青春烦恼】
小明在家里越来越不喜欢父母干涉他的事，和父母的交流越来越少，甚至有时还故意躲着他们。可偏偏他还要依赖父母，生病的时候还是想得到父母的关心和照顾。
(3)材料反映出小明青春期出现了什么心理?(4)请你为解决这个问题提出几点建议。
(5)助力青春成长，怎样做到自强?
【知权利】张明是某校高一的学生，喜欢创作校园漫画，征得爸爸同意后，便和爸爸一起去联系出版社出版了他的漫画。为了这次出版，他用光了爷爷给他的3万元压岁钱。某一天张明在放学路上发现有些市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给有关部门，建议工作人员文明执法。
(1)请你说说张明行使了宪法赋予的哪些基本权利。（至少两点）【明义务】张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，张明自主创业，守法经营，按规定纳税，同时悉心照顾年迈的父母。虽说赚钱不多，但张明一家充满温馨。
(2)请你谈谈张明履行了宪法规定的哪些义务。（至少两点）【辨是非】近年来，网络上流行一种“晒物”行为，但对于晒什么、怎么晒、人们看法不一。
4 . 
2023年12月4日是第十个国家宪法日。昭阳区某学校开展了宪法晨读活动。让“宪”守护我们的一生。
(2)宪法的两项基本原则分别是什么?(3)为什么昭阳区某学校要组织宪法的晨读活动?
(4)为了让宪法深入人心，小玉决定向全班同学发出倡议，现邀请你来帮她完成。
倡议书
亲爱的同学们：
少年强，中国强。我们是祖国的未来，民族的希望，我们只有增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，才会使我们的校园处处充满法治气息，我们才会有更好的学习、生活环境。为此，我向全班同学发出如下倡议：
①____。
②____。
③____。
④____。
共建良好的法治校园环境，你我有责！同学们，行动起来吧！
倡议人：小玉
×年×月×日
[解读宪法]
(2)请你谈谈图二蕴含了哪些宪法知识。
[敬畏宪法]
2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，习近平依法进行宪法宣誓。
(3)请你从宪法的重要性角度，谈谈为什么要进行宪法宣誓。[践行宪法]
(4)宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。在日常生活中，青少年应该如何促进宪法实施?为了让同学们更好地学习宪法内容，增强宪法意识，弘扬宪法精神，维护宪法权威，榆次区某学校组织八年级学生开展以“宪法在我心中”为主题的项目式学习，要求同学们分组完成宪法宣传手册。
以下是八年级三班第二组同学的活动环节，请你一起来参与。
第一阶段：分组活动搜集资料
(1)本组同学就宪法核心内容搜集了以下图片，你认为符合题意的是哪一幅?
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| 图一 | 图二 | 图三 | 图四 |
(2)宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，以实现和维护人民的根本利益。该组小王同学绘制了如下示意图，请你填写空白处内容并对该示意图进行解读。
第二阶段：密切合作深入探究
(3)小组内有同学认为，宪法规定的内容都是国家生活中带有全局性、根本性的问题，与我们中学生关系不大，其他同学反驳了他的观点，你认为其他同学会说些什么呢?第三阶段：总结交流提升自我
(4)该组成员在完成宣传手册后，感觉收获颇丰。假如让你与同学们交流本次项目式学习的感悟与体会，你会说些什么呢?【活动一】学校开展宪法诵读活动，要求每位同学推荐2条宪法条文，并谈谈自己的认识，以下是小文的推荐。
| 宪法原文摘录 | 认识 |
| 第一条社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 | ①宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性问题。 ②____ ③____ |
| 第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触， 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 |
(1)请你依据小文推荐的宪法条文，补充两点对宪法的认识。
【活动二】小文所在的班级召开了“增强宪法意识”的主题班会，大家看到《道德与法治》八年级下册教材上有这样几则资料：
●12月4日是国家宪法日，小刚、小凡两名同学参加了宪法讲座等相关活动之后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。
●宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟大在于人民出自真诚的信仰。——习近平
●小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：
☆公交车上失主发现钱包被偷后，要求对全体乘客进行搜查。我表示反对，建议报警处理。
☆区人大代表换届选举时，我提醒并陪同父母到本选区投票站参加了投票选举。
☆我把寒假社会实践活动的成果《关于落实垃圾分类的建议》发送到区政府的“区长信箱”里。
(2)请结合以上资料，谈谈如何增强宪法意识?材料一
| 违法行为 | 侵犯的权利 |
| 在超市被怀疑偷东西要求搜身才能走 | ① |
| 给市长打热线电话举报某企业随意排放污水而遭恐吓 | ② |
材料二 法治意识情况调查表
| 问题 | 合法权益被侵害时的解决方法 | |||
| 选项 | 总让 | 报复 | 告诉父母或老师 | 其他 |
| 人数（48人） | 14 | 12 | 15 | 7 |
(3)在日常生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该采取哪些合法方法来维护自己的合法权益？
第一板块：【理论先行学习宪法】
(1)你所在的班级打算开展宪法知识竞赛活动，作为本次活动的负责人，请你为本次活动设计主题。(2)老师在班级内进行宪法知识竞赛试题征集，请你设计两个试题，并任选其中一个作答。（试题不能与试卷上其它题目重复）
第二板块：【法在心中认同宪法】
(3)班主任老师选取了部分图片进行陈列展示，请你运用所学，帮老师为本组图片配上合适的解读。
第三板块：【落在实处践行宪法】
(4)经过系列学习活动，你感悟颇多。在今后的生活中，你打算如何践行宪法?【生活建议】小江放学回家，听到爸爸和奶奶的如下对话：
爸爸：近段时间，咱们家新开的网店生意火爆，我想主动申报纳税。
奶奶：好不容易挣点钱，还主动交税，咋那么傻呢！再说，不交也不要紧！
小江：奶奶,……
(1)如果你是小江，你会如何劝说奶奶?【案例分析】寒假期间，学校布置了一项社会实践作业，作业内容和形式由学生自己决定。小华开始着手完成这项作业：他用自己平时积攒的零用钱，精心挑选了一些文创小商品，再到离家不远的景区门口出售。小商品的新颖有趣，再加上他自编的“说唱”式叫卖，吸引了不少游客前来购买。有一天，小华无意中发现自己“说唱”叫卖的照片被制作成搞笑表情包放在了网上。
(2)小华的什么权利受到了侵害?他应该如何依法维权?【建言献策】近年来，共享单车如雨后春笋般出现在城市的大街小巷，有效解决了市民出行“最后一公里”的难题。然而，一些骑行者乱停乱放、故意损坏等不文明行为，让单车平台叫苦不迭，也给城市管理增添了压力。一方面，共享单车用户的数量庞大，单靠平台或职能部门实时跟进坚管并不现实；另一方面，一些不文明骑行行为尚不构成违法，很难追究骑行者的法律责任。
(3)运用权利与义务关系的知识，劝说不文明使用单车的人，让他们成为合格使用者。
