2 . 读某区域因热力性质差异形成的等压面垂直剖面图，完成下面小题。

(1)用“→”画出图中的热力环流。
(2)图中甲、乙、丙、丁，气压由高到低的顺序是____：
(3)如果该图表示北半球冬季大气运动状况，则表示陆地的是____，表示海洋的是____．（填甲或乙）
(4)如果该图表示城市风，则表示市区的是____，表示郊区的是____．（填甲或乙）
(5)甲、乙两地日温差较小的是：____；

3 . 下图为某研究性学习小组在探究对流层中“热力环流原理”过程中所绘制的示意图，1000米为高空，下图为“北半球某区域等压线分布图”，据此完成下列问题。

(1)甲、乙、丙、丁四点，气压按从大到小的顺序排列分别为____；甲、乙、丙、丁四点，气温由低到高排列的顺序是____。
(2)上图中的热力环流状况如果出现在深秋时节，从大气的热力作用的角度分析，则甲、乙中易出现大雾天气的是____，并说明理由____。
(3)上图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的有____，其中C处风向是____。
(4)上图中A、D两处相比，____处风力较大，其原因是____。
(5)上图中①多____天气，②多____天气。

4 . 阅读图文材料，完成下列要求。

材料一 火地岛位于南美洲南端，东西区域自然景观差异显著，雪线高度仅500～800米，现代冰川发育。位于火地岛南部沿海的乌斯怀亚港是南极科考的重要中转站，每年的11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一，它们以微小的浮游植物作为食物，从中将初级生产而来的能量转化，来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域中生活，它的适温范围仅在0. 64～1. 32℃，如果温度大于1.80℃就可能给它带来致命的危险。

材料二 下图所示即为南极磷虾分布及火地岛周边洋流示意图。

（1）试分析火地岛东西区域自然景观差异及其形成的原因。
（2）试分析火地岛雪线高度仅500～800 m的原因。
（3）南极洲和大西洋西部沿岸磷虾分布区域面积大、数量多，试分析其原因。
（4）某捕虾船队从乌斯怀亚港出发前往图中甲海域捕获磷虾，试推测其途中可能遭遇的主要困难。

5 . 海外网12月5日电：据美国《新闻周刊》报道，印度尼西亚爪哇岛东部塞梅鲁火山4日喷发，印尼政府将该火山的警戒级别上调至最高级，火山喷发导致当地数千人紧急逃离。完成下面小题。

1．该火山喷发的岩浆主要来自（     ）

A．地壳

B．地幔

C．地核

D．岩石圈

2．如果火山喷发后，蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（     ）

A．大气圈-水圈、生物圈-岩石圈	B．岩石圈-大气圈-水圈、生物圈
C．水圈、生物圈-大气圈-岩石圈	D．水圈、生物圈-岩石圈-大气圈

6 . 阅读图文材料，完成下列问题。

火地岛西部植被茂密，以温带阔叶林为主，东部为温带草原和荒漠，雪线高度仅500—800米，现代冰川发育。位于火地岛南部沿海的乌斯怀亚港是南极科考的重要中转站，每年11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一，它们以微小的浮游植物作为食物，从中将初级生产而来的能量转化，来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域生活，它的适温范围仅在0.64摄氏度至1.32摄氏度，如果温度高于1.80摄氏度就可能给它带来致命的危险。下图所示为南极磷虾分布及火地岛周边洋流。

（1）指出火地岛东、西部区域自然景观差异的原因。       
（2）说明南极附近的西风漂流为寒流的理由。
（3）分析南极大西洋西部沿岸磷虾数量多的原因。
（4）某远洋捕虾队从乌斯怀亚港出发欲前往图中甲海域捕获磷虾，推测其途中可能遭遇的主要困难。

7 . 读图，回答下列问题。

某城市地理研究性学习小组开展了“城市风”的课题研究。左图为等高面与等压面关系示意图，右图为部分课题研究成果。

(1)左图中近地面受热的地点是____（填字母），冷却的地点是____（填字母），A、B、C、D四点的气压由大到小排列的顺序是____。
(2)D点比B点的气温____（填“高或低”）,原因是____。
(3)左图中的热力环流状况如果出现在深秋时节，从大气的热力作用的角度分析，则A、B中易出现大雾天气的是____。
(4)右图中的四条短线表示城市风的流动方向____（顺时针还是逆时针）。依据热力环流的原理，该市的热电厂应布局在____，城市绿地应布局在____（均填数字序号）。

9 . 为了解“地球的宇宙环境”，某校同学们进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助他们完成学习探究任务。

学习材料：太阳系模式图、太阳及八颗行星部分物理性质比较

活动一读图，认识地球在宇宙中的位置。

(1)地球是太阳系的八颗行星之一，与其他各行星一起围绕太阳公转，它们的轨道形状为____，各行星公转方向____。
(2)按照各行星公转轨道距太阳由近及远的顺序，地球排在第____位，日地平均距离约1.5亿千米。与地球相邻的行星是____和____。

活动二参考表，制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。

太阳系成员	距日远近（地球=1）	体积（地球=1）	半径（地球=1）
太阳	0	130万	109
水星	0.39	0.06	0.38
金星	0.72	0.86	0.95
地球	1	1	1
火星	1.52	0.15	0.53
木星	5.20	1321.33	11.21
土星	9.58	763.59	9.45
天王星	19.20.	63.08	4.01
海王星	30.05	57.74	3.88

实物模型是根据相似性原理按比例制成的与实物相似的物体。

(3)同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离，制作太阳系实物模型。如果用一个直径约1.5米的大球代表太阳（太阳直径约140万千米），则适合代表地球的是____（在①②③④中选择一个序号填写），该模型适合摆放的场所是____（在ABCD中选择一个字母填写）。
①小玻璃球（直径约1.4厘米）②乒乓球（直径约4厘米）③实心球（直径约14厘米）④篮球（直径约25厘米）
A．课桌                    B．教室                    C．操场                    D．空旷的野外

活动三在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因。

(4)通过制作实物模型，同学们进一步认识了地球的宇宙环境。地球是一颗普通的行星，但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的行星，其主要原因有（     ）（双项选择题）。

A．地球与太阳的距离适中	B．地球有一颗天然卫星
C．地球所处宇宙环境稳定	D．地球是太阳系行星之一

活动四拓展学习

(5)请你再举出一个在地理学习中使用过的实物模型。