3 . 读图，回答下列问题。

(1)图中A地貌类型为_________（地貌名称）在我国主要分布于_______地区,是由_______作用形成的。
(2)图中F为_______（地貌名称）,由图推测该地盛行_______风。该地貌是由_______作用形成的。
(3)D岩石在高温多雨的气候条件下，可能形成_______地貌。
(4)按岩石的成因分,石灰岩属于三大类岩石中的_______岩，根据图示可判断该地区发生的地质作用中内力作用的主要表现形式是_______、_______等。
(5)图中C、D、E岩石的新老关系由老到新的排列顺序为_________________________。

6 . 阅读资料，回答下列问题。

2019年春节期间，国产科幻电影《流浪地球》红遍全球，按照电影的故事背景，科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息之地——比邻星，它是离太阳系最近的一颗恒星（4.22光年，399233亿公里），并且和太阳很相似。事实上比邻星是一颗三合星，由三颗恒星相互绕转组成。

(1)迄今为止我们所知道的宇宙中唯一存在智慧生命的天体是____，它的能量主要来自____。
(2)太阳系共有八颗行星，电影中地球“逃离”太阳系所经过的行星顺序依次为____、____、____、天王星和____。
(3)如果电影设置情节可行，比邻星系必须满足地球生命延续的什么外部条件？

7 . 读地球公转示意图和地球光照图，完成下列问题。

(1)如果图一中甲、乙、丙、丁代表“二分二至日”地球在公转轨道上的位置，那么同学们在做这份试卷的时候（10月），地球的位置应位于____________之间。

A．甲与乙

B．乙与丙

C．丙与丁

D．丁与甲

(2)当太阳光以图二中的情形照射地球时，此时的节气是北半球的____________；该日南半球昼夜长短的分布规律是________________________。
(3)当太阳光以图二中的情形照射地球时，这一天太阳直射点的地理坐标是____________。全球新旧日期范田的比例是____________。
(4)从图二到图三时段内，地碳公转速度变化规律是____________。
(5)图二中，如果D点的昼长是15小时51分，那么E点的夜长是____________，图示时刻北京时间是____________。

(6)上图为不同纬度“年内正午太阳高度变化及正午太阳方向示意图”。图三中太阳直射点的纬度与上图中____________（选填①②③）地钱度相同。
(7)图二中B、C、D三点的自转线速度从大到小的排列顺序为____________。图二中的D点位于图三中F点的____________方向。
(8)图二中D点的地方时是____________，A、B、C、D四地正午太阳高度由大到小的排序是：____________。

9 . 为了解“地球的宇宙环境”，某校同学们进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助他们完成学习探究任务。

学习材料：太阳系模式图、太阳及八颗行星部分物理性质比较

活动一读图，认识地球在宇宙中的位置。

(1)地球是太阳系的八颗行星之一，与其他各行星一起围绕太阳公转，它们的轨道形状为____，各行星公转方向____。
(2)按照各行星公转轨道距太阳由近及远的顺序，地球排在第____位，日地平均距离约1.5亿千米。与地球相邻的行星是____和____。

活动二参考表，制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。

太阳系成员	距日远近（地球=1）	体积（地球=1）	半径（地球=1）
太阳	0	130万	109
水星	0.39	0.06	0.38
金星	0.72	0.86	0.95
地球	1	1	1
火星	1.52	0.15	0.53
木星	5.20	1321.33	11.21
土星	9.58	763.59	9.45
天王星	19.20.	63.08	4.01
海王星	30.05	57.74	3.88

实物模型是根据相似性原理按比例制成的与实物相似的物体。

(3)同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离，制作太阳系实物模型。如果用一个直径约1.5米的大球代表太阳（太阳直径约140万千米），则适合代表地球的是____（在①②③④中选择一个序号填写），该模型适合摆放的场所是____（在ABCD中选择一个字母填写）。
①小玻璃球（直径约1.4厘米）②乒乓球（直径约4厘米）③实心球（直径约14厘米）④篮球（直径约25厘米）
A．课桌                    B．教室                    C．操场                    D．空旷的野外

活动三在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因。

(4)通过制作实物模型，同学们进一步认识了地球的宇宙环境。地球是一颗普通的行星，但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的行星，其主要原因有（     ）（双项选择题）。

A．地球与太阳的距离适中	B．地球有一颗天然卫星
C．地球所处宇宙环境稳定	D．地球是太阳系行星之一

活动四拓展学习

(5)请你再举出一个在地理学习中使用过的实物模型。

10 . 图1为地球公转示意图，图2、图3为地球光照图，据此完成下面小题。

(1)如果图1中甲、乙、丙、丁代表“二分二至日”地球在公转轨道上的位置，那么同学们在做这份试卷的时候（11月），地球的位置应位于____之间。

A．甲与乙

B．乙与丙

C．丙与丁

D．丁与甲

(2)当太阳光以图2中的情形照射地球时，此时的节气是北半球的____；该日南半球昼夜长短的分布规律是____。
(3)当太阳光以图2中的情形照射地球时，这一天太阳直射点的地理坐标是____。全球新旧日期范围的比例是____。
(4)从图2到图3时段内，地球公转速度变化规律是____。
(5)图2中，如果D点的昼长是15小时51分，那么E点的夜长是____，图示时刻北京时间是____。
(6)图2中B、C、D三点的自转线速度从大到小的排列顺序为____。
(7)图2中D点的地方时是____，A、B、C、D四地正午太阳高度由大到小的排序是：____。