21-22高一上·全国·课前预习
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1 . 门捷列夫在研究元素周期表时,科学地预言了11种尚未发现的元素,为它们在周期表中留下了空位。例如:他认为铝的下方有一个与铝类似的元素“类铝”,并预测了它的性质。1875年,法国化学家布瓦博德朗发现了这种元素,将它命名为“镓”,镓的性质与门捷列夫预测的一样。门捷列夫还预测在硅和锡之间存在一种元素“类硅”,15年后该元素被德国化学家文克勒发现,为了纪念他的祖国,将其命名为“锗”。
2016年国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)正式宣布,元素周期表中将加入4种新元素,原子序数分别为113、115、117和118.这可是件大事,因为这四种元素都是在实验室合成的,放射性强,还特别重。也因此而补齐了元素周期表的第七行。他们的发现也为科学家在未来合成更重要、更有实用价值的元素提供了可能。
问题:元素周期表给科学工作者发现元素提供了哪些依据_____ ?元素周期表中元素的位置和性质之间存在着怎样的内在联系_____ ?
2016年国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)正式宣布,元素周期表中将加入4种新元素,原子序数分别为113、115、117和118.这可是件大事,因为这四种元素都是在实验室合成的,放射性强,还特别重。也因此而补齐了元素周期表的第七行。他们的发现也为科学家在未来合成更重要、更有实用价值的元素提供了可能。
问题:元素周期表给科学工作者发现元素提供了哪些依据
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2 . 小明去超市购买A4纸和订书钉,发现A4纸外包装上注明1包500张,订书钉外包装标明一盒500枚。在日常生活和工作中我们经常用到这样一些小物品,不是按单个出售的,而是按一定数量整体出售,而构成物质的原子、分子和离子非常微小,用宏观物质的方式表示微观粒子极其困难,也没有意义。因此科学家引入了“物质的量”这一基本物理量,来描述微观粒子集合体数目的多少。
问题:材料中提到的一包、一盒和物质的量描述的对象有何不同_________ ? “1 mol A4纸”“1 mol订书钉”的说法正确吗?_________
问题:材料中提到的一包、一盒和物质的量描述的对象有何不同
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3 . 水是大家非常熟悉的物质,它是由水分子构成的。如果一个个地去数一滴水中含有的水分子,即使分秒不停,一个人一生也无法完成这些工作。怎样才能既科学又方便地知道一定质量或体积的水中所含的水分子呢?
问题:若4 ℃时,水的密度为1.0 g·mL-1,你知道1滴水(约为0.05 mL)中含有多少个水分子吗?_________
问题:若4 ℃时,水的密度为1.0 g·mL-1,你知道1滴水(约为0.05 mL)中含有多少个水分子吗?
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4 . 1913年,玻尔提出氢原子模型,电子在线性轨道上绕核运行,然而到了1926年,玻尔建立的线性轨道模型被量子力学推翻。量子力学指出,一定空间运动状态的电子并不在玻尔假定的线性轨道上运行,而在核外空间各处都可能出现,但出现的概率不同,即只能用统计的观点指出它在原子核外空间某处出现机会的多少。下图为多电子原子在核外空间出现的概率图:
问题:仔细观察图片,你有什么发现?___________
问题:仔细观察图片,你有什么发现?
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5 . 核外电子排布的表示方法
原子的结构示意图 | 离子结构示意图 | |
Na+ | Cl- | |
核内质子数 | 阳离子:核外电子数 | 阴离子:核外电子数 |
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6 . 核外电子排布规律
(1)能量最低原理
电子总是尽可能先从内层排起,当一层充满后再填充下一层,即按___________ 顺序排列。
(2)电子层最多容纳的电子数
①第n层最多容纳___________ 个电子,K、L、M、N层最多容纳的电子数依次为2、8、18、32。
②K层为最外层时最多容纳的电子数为2,除K层外,其他各层为最外层时,最多容纳的电子数为___________ 。
③K层为次外层时,所排电子数为2,除K层外,其他各层为次外层时,最多容纳的电子数为___________ 。
(1)能量最低原理
电子总是尽可能先从内层排起,当一层充满后再填充下一层,即按
(2)电子层最多容纳的电子数
①第n层最多容纳
②K层为最外层时最多容纳的电子数为2,除K层外,其他各层为最外层时,最多容纳的电子数为
③K层为次外层时,所排电子数为2,除K层外,其他各层为次外层时,最多容纳的电子数为
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7 . 电子层
(1)概念:在含有多个电子的原子里,电子分别在___________ 的区域内运动。我们把不同的区域简化为___________ ,也称作电子层。
(2)不同电子层的表示及能量关系
(1)概念:在含有多个电子的原子里,电子分别在
(2)不同电子层的表示及能量关系
各电子层由内到外 | 电子层数(n) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
字母代号 | O | P | Q | ||||||
最多容纳电子数(2n2) | 50 | 72 | 98 | ||||||
离核远近 | 由 | ||||||||
能量高低 | 由 |
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8 . 原子结构模型是科学家根据科学猜想和分析,通过对原子结构的形象描摹而建构的揭示原子本质的认知模型。人类认识原子的历史是漫长的,也是无止境的。下图展示了科学发展不同时期所建构的原子结构模型,代表了人类对原子结构认识的不同阶段,简明形象地表示了人类对原子结构认识逐步深化的演变过程。
(1)请从上述史料中总结出科学探究的一般过程。___________
(2)简述原子的构成。___________
(1)请从上述史料中总结出科学探究的一般过程。
(2)简述原子的构成。
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9 . 质量数
(1)概念:忽略___________ 的质量,将原子核内所有___________ 和___________ 的___________ 取近似整数值相加,所得的数值叫做质量数,常用A表示。
(2)构成原子的粒子间的两个关系
①质量数(A)=___________ +___________ 。
②质子数=___________ =___________ 。
(1)概念:忽略
(2)构成原子的粒子间的两个关系
①质量数(A)=
②质子数=
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10 . 核武器是利用能自持进行核裂变或聚变反应释放的能量,产生爆炸作用,并具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。其中主要利用铀—235(235U)或钚—239(239Pu)等重原子核的裂变链式反应原理制成的裂变武器,通常称为原子弹;主要利用重氢(2H,氘)或超重氢(3H,氚)等轻原子核的热核反应原理制成的热核武器或聚变武器,通常称为氢弹。
(1)问题一:235U与234U、238U属于什么关系___ ?
(2)问题二:2H2与3H2互为同位素吗___ ?为什么___ ?
(3)问题三:原子弹爆炸是化学变化吗___ ?为什么___ ?
(1)问题一:235U与234U、238U属于什么关系
(2)问题二:2H2与3H2互为同位素吗
(3)问题三:原子弹爆炸是化学变化吗
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