1 . 【20世纪的战争与和平】阅读下列材料：
材料日本在东北实行的移民政策，先后经历了试点移民、武装移民和国策移民三个阶段。20世纪30年代日本“开拓团”分布地区主要是抗日力量存在的游击区，特别是军用铁路沿线为重点。日本通过开拓团的组织形式，在中国东北原住民村庄的基础上建立了“混成村”，不断地将东北由其占领的领土变为其“国土”。“开拓团”还强占或以极低廉的价格强迫收购中国人的土地，然后再租给中国农民耕种从而使500万中国农民失去土地，四处流离。期间，中国东北大量农民组成抗日游击队，不时袭击日本移民者。同时，从日本内地来到东北的日本移民，最初大多对气候、水土都不适应，许多人忍受不了生活现状而纷纷退团。后期，由于开拓团的经营、管理不善，在移民地内部的骚乱、暴行、纠纷、逃跑、罢工等事件不断发生，移民者的生活混乱不堪。特别是青少年移民还要接受3年严格的军事训练，更使他们难以忍受，绝望与动摇情绪日浓，自杀、逃跑事件司空见惯。随着战事的发展，至1944年，日本不得不放弃大量输送移民的政策，“开拓团”处于崩溃的边缘。1945年日本战败投降，日本向我国东北的移民步伐才被彻底阻断，日本的移民政策也随之破灭。
——以上材料摘编自姜廷玉、李戈瑞《揭秘：历史上的日本“开拓团”》等
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析日本竭力向中国东北移民的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括日本对华移民的特点，并说明其移民政策最终失败的原因
| A．九·一八事变后，东北人民为收复东三省而进行的抗战 |
| B．甲午战争后，台湾人民的反割台斗争 |
| C．七七事变后，国共实行合作进行全面抗战 |
| D．内战爆发后，全国人民为推翻国民党反动派而进行的浴血奋战 |
3 . 阅读材料，回答问题
材料一王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上……保民而王，莫之能御也。
——《孟子·梁惠王上》
材料二为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔于的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。
——菲茨杰拉德《中国简明文化史》
材料三惟孔学则严等差，贵秩序，而措而施之者，归结于君权……于帝王驭民，最为适合，故霸者窃取而利用之以宰制天下。
——梁启超《论中国学术思想变迁之大势——儒学统一时代》
（1）根据材料一，概括指出孟子的主要思想，并结合所学知识分析其思想产生的社会背景。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出汉武帝时期儒学为支持中央集权提供的理论主张，及其对中国社会产生的积极影响。
| A．提出政治体制改革的要求 | B．倡导向西方学习科学技术 |
| C．明确了以“中体西用”为思想指导方针 | D．宣传西方民主共和思想 |
| 时间（年） | 1840—1895 | 1895—1911 | 1911—1927 | 1927—1937 | 1937—1945 | 1945—1949 |
| 国家 | 英国 | ① | ② | 美国 | ③ | 美国 |
| 数量（万元） | 8026 | 33955 | 69627 | 11969 | 262096 | 47918 |
| 所占比重（%） | 82．5 | 28．1 | 44．2 | 37．3 | 75．5 | 68．1 |
| A．英国、日本、美国 | B．美国、日本、美国 |
| C．英国、美国、日本 | D．英国、日本、日本 |
| A．深刻阐明了社会主义的本质是解放和发展生产力 |
| B．正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标 |
| C．系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论 |
| D．正式提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 |
材料一 美国总统威尔逊、国务卿蓝欣早在1917-1933年就帮助奠定了后来冷战和遏制苏联的政策基础。虽然没有军事对抗、武装对峙和军备竞赛，但一些基本要素已经存在：猜疑、误解、反感、畏惧等。……美国政府本来可以通过许诺提供美元和外交承认的计划防止苏维埃政府在1918年3月与德国签订和约，从而减轻德军对西线的压力，但威尔逊和蓝欣却因基本要素的存在对该计划“关上了大门”。
——据[美]戴维斯、特兰尼《第一次冷战》
材料二 在苏美建交的问题上，苏联政府的态度始终是积极、明确的，即愿意在不干涉内政和解决债务问题的基础上与美国建立外交关系。迟至1933年，罗斯福建议苏联派代表前往华盛顿就建交问题直接进行谈判。苏美两国主要围绕着两国债务问题展开。经过一番的讨价还价后，苏美两国达成有利于苏联的相关协议，并于1933年1 1月16日正式建交。
——据沈志华《一个大国的崛起和崩溃》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出美国对苏政策的变化及其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析苏美建交的历史影响。
材料一 孙中山手书
材料二 我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三
请回答：
（1）材料一中图一孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据材料一中图二，指出20世纪初孙中山提出了什么重要思想。这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用？
（2）材料二出现的历史背景是什么？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出了哪两大理论？
（3）中共十二大上，邓小平明确提出了什么重要理论？十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么？
| A．儒家、法家 | B．墨家、法家 | C．儒家、兵家 | D．墨家、儒家 |
| A．外国资本主义对中国的侵略结加剧 | B．中西方之间的联系加强 |
| C．先进分子研究并介绍世界知识所致 | D．民族资本主义经济的发展 |
