组卷网 > 章节选题 > 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
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解析
| 共计 14 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 《后汉书·仲长统列传》记载:“豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计……琦赂宝货,巨室不能容;马牛羊豕,山谷不能受。妖童美妾,填乎绮室;倡伎乐,列乎深堂。”这些现象(     
A.巩固了儒家学说的地位B.标志着门阀士族的形成
C.加速了东汉王朝的衰亡D.促进了小农经济的发展
2024-02-08更新 | 13次组卷 | 1卷引用:湖南省怀化市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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2 . 东汉初年,光武帝下诏,令自己的家族发源地南阳撰写地方风俗历史,主要记载“耆旧节士”“名德先贤”。不久,沛、三辅地区和光武帝家族的早期活动区域鲁、庐江也兴起修撰郡国书的风气。据此可知,光武帝此举的主要意图是(     
A.巩固儒家正统地位B.尊重地方历史传承
C.安抚地方豪强势力D.彰显皇帝统治权威
材料分析题 | 适中(0.65) |
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3 . 阅读材料,回答问题

材料   东汉初年,随着统一战争的顺利进行和北部边疆的相对稳定,光武帝刘秀开始进行兵制改革。“中兴建武六年,(光武帝)省诸郡都尉,并职太守,无都试之役”。建武七年,裁撤部分士兵,“令还复民伍”。同时,设置黎阳营、雍营等地方屯驻兵营,稳定地方秩序。据记载,东汉初新建立了益州郡西部都尉等六个边疆部都尉,又重置了西汉时期的张掖蜀国等边疆属国都尉,强化中央对边疆地区的管理。东汉政府还强化都尉的军事职能,削减将军职位,将军事实权授予职位较低的都尉掌管。据不完全统计,东汉都尉27次行使军事职能中有15次是单独领兵出征,随军出征11次,募兵1次。

——摘编自张亚伟《东汉初期军制改革研究》


(1)根据材料并结合所学知识,概括东汉光武帝兵制改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析东汉光武帝兵制改革的特点。
2023-05-31更新 | 34次组卷 | 1卷引用:湖南省常德市临澧县第一中学2022届高三下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 据记载,东汉豪强田庄控制大量依附人口。每年春耕前后,庄园主“赈赡穷乏,务施九族,自亲者始”。秋收前后,“存问九族孤寡老病不能自存者”,对同宗贫困而死者则纠合宗人,合族收葬。冬月腊日,“请召宗族、婚姻、宾旅、讲好和礼,休农息役”。这一现象(     
A.加快了土地租赁关系的形成B.导致农民人身依附关系政弱
C.削弱了中央对地方的控制力D.促进了地主土地私有制发展
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 图1、图2所示均为河北安平汉墓壁画中的部分关于当地庄园生活的修复图案,其恢宏的场面和宏大的规模印证了《史记》中“此其人皆与千户侯等”的记载。这类庄园的兴起(     
A.缓解了社会的贫富分化B.得益于政府的重农政策
C.侵蚀了皇权的经济基础D.挤压了商人的利润空间
6 . 图1、图2所示均为河北安平汉墓壁画中的部分关于当地庄园生活的修复图案,其恢宏的场面和宏大的规模印证了《史记》中“此其人皆与千户侯等”的记载。这类庄园的兴起(     
A.缓解了社会的贫富分化B.得益于政府的重农政策
C.侵蚀了皇权专制的根基D.挤压了商人的利润空间
2022-08-25更新 | 267次组卷 | 6卷引用:湖南省三湘创新发展联盟2023届高三上学期起点调研考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
7 . 甘肃武威汉滩坡东汉墓出土的木简记载了东汉光武帝的"度田"制度。按照要求,基层官吏必须在每年五月丈量核对土地、清查户口,隐匿田地三亩以上,就要受到惩处。又据《后汉书》记载∶"河南尹张极及诸郡守十余人,坐度田不实,皆下狱死。""光武帝的"度田"
A.增加国家财政收入B.彻底铲除庄园经济
C.提高土地使用效率D.阻碍小农经济发展
2022-02-19更新 | 264次组卷 | 3卷引用:湖南省2022届高三普通高中学业水平选择性考试考前演练三历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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8 . 《后汉书》记载:“至恒帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外(指中南半岛海外)献象牙、犀角、玳瑁,始一通焉。”下列相关说法正确的是
A.材料中的大秦是东罗马帝国B.东汉与大秦已有直接往来
C.东汉与大秦直接往来频繁D.当时中国对大秦了解详细
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 《后汉书·伸长统列传》记载:“汉兴以来……豪人之室,连栋数百,膏田满野,奴婢千群,徒附万计。”奴婢和徒附构成庄园劳动者,不少庄园还有私人武装,甚至有私刑私法。这反映了东汉统治时期
A.世家大族垄断国家经济B.豪强地主势力影响政权发展
C.土地兼并激化社会矛盾D.中央和地方存在尖锐的矛盾
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 下表所示是摘编自范晔《后汉书》的部分记载。这些记载集中反映出(       

记载

篇目

光武中兴,锡光为交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河内以南),于是教其耕稼,制为冠履,初设媒娉,始知婚娶,建立学校,导之礼义

《南蛮西南夷列传·序》

东汉“栾巴……迁桂阳太守。以郡处南垂,不闲典训,为吏人订婚姻丧纪之礼,兴办学校,以奖进之”

《栾巴传》

东汉“北匈奴入辽东……辽东太守陈禅)于学行礼,为说道义以感化之”

《陈禅传》

A.“光武中兴”局面B.儒学的教化功能C.“以吏为师”政策D.东汉中央集权制
2022-08-14更新 | 207次组卷 | 7卷引用:湖南省长沙麓山国际实验学校2023-2024学年高一上学期第二次适应性测试历史试题
共计 平均难度:一般