名校
1 . 西晋初年,为了利用宗室拱卫皇权,分封了许多同姓王;设置辖区广大的都督区,由同姓王担任都督,掌握军队,镇守地方,称“宗王出镇”。这些措施的影响是( )
A.阻碍郡县制的推行 | B.有利于民族的交融 |
C.造成了剧烈的战乱 | D.维系了西晋的统治 |
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名校
2 . 三国时期,魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期,北朝认为它就是中国,南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国,北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期
A.专制主义中央集权的加强 | B.儒佛道之间交汇融通 |
C.经济重心转移到南方地区 | D.大一统观念深入人心 |
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2022-05-30更新
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2523次组卷
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27卷引用:北京市中国人民大学附属中学2022届高三三模历史试题
北京市中国人民大学附属中学2022届高三三模历史试题(已下线)黄金卷05-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(北京专用)(已下线)专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2023年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)湖南省长沙市雅礼中学2023届高三上学期月考(二)历史试题四川省成都七中万达学校2023届高三上学期开学考试历史试题天津市五校2023届高三上学期期中联考历史试题(已下线)政治篇命题情境02大一统-【小切口大历史】备战高考历史命题情境分类强化训练2024届统编版一轮复习通史版-阶段检测卷(二)魏晋至隋唐:民族交融与统一多民族封建国家的发展河南省漯河市第五高级中学2024届高三8月月考历史试题(已下线)(选择50题)主题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)甘肃省兰州成功学校2024届高三(复读班)上学期第二次月考历史试题湖南省长沙市雅礼中学2024届高三上学期月考(二)历史试题(B卷)(已下线)浙江省2024年1月普通高校招生选考科目考试历史试题变式练习中国古代史云南省昭通市昭阳区第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)(已下线)学易金卷:2022-2023学年高一历史上学期期中考前必刷卷(统编版)03山西省晋城市第一中学2022-2023学年高一上学期第三次调研考历史试题江苏省淮安市高中校协作体2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题重庆市育才中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河北省保定市定州市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题专项测试04魏晋南北朝-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记和专项测试(统编版)陕西省铜川市耀州中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题福建省福州第一中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题甘肃省甘南州夏河县夏河中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题西藏林芝市第二高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试文综历史试题江苏省盐城市阜宁县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
3 . 下图是采桑坞壁图,作于十六国时期,发现于甘肃酒泉。四面有高墙,前后有门,门上有楼,以便眺望。坞壁外养鸡植桑。当时北方一度坞壁林立。出现这现象的直接原因是
A.西晋亡后长期战乱的影响 | B.察举制导致世家大族形成 |
C.农耕经济传播到河西走廊 | D.匈奴人大量南迁从事农耕 |
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4 . 著名学者易中天在其《中华史卷十二:南朝,北朝》中指出:“如果要用一句话来概括南北朝的历史意义,我认为那就是:原来有的没了,原来没的有了。什么没了?五胡。什么有了?南北。”这说明
A.汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失 | B.南北分野对中华文化发展产生了深远影响 |
C.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 | D.民族融合是导致民族消失的根源 |
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2018-01-09更新
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1050次组卷
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19卷引用:北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史
(已下线)北京市西城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试卷变式练习中国古代史辽宁省沈阳市东北育才学校2019届高三上学期第一次模拟考试历史试题山东省乐陵市第一中学2019届高三历史一轮复习:古代中国的科技成就湖北利川三中2018-2019学年度高三上二模历史考试题河北省承德市隆化县存瑞中学2019-2020年高三上学期第一次质检历史试题山东省寿光市第一中学2017-2018学年高二12月月考历史试题【全国百强校】重庆市江津中学校2017-2018学年高二下学期第二次阶段考试历史试题2019-2020学年新人教版必修《中外历史纲要(上)》单元提升复习卷:第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展海南省临高县临高中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题江苏省南京市第一中学2020-2021学年高一9月检测历史试题湖北省黄冈市麻城市实验高中2020-2021学年高一10月月考历史试题高一历史寒假作业(统编版)-第02练三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展海南省临高县农垦加来高级中学2020-2021年高一上学期期末考试历史试题江苏省南京市高淳高级中学2020-2021学年高一10月阶段测试历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(作业)2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融广东肇庆中学2020-2021学年高一上学期期中历史试题
5 . 研究性学习题目。
材料一、历史上有名的“三顾茅庐”,语出自《三国志·蜀志·诸葛亮传》,作者陈寿,指汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事,原文是“凡三往,乃见”。此后传为佳话,渐成典故。现在常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人。
——百度百科“三顾茅庐”解释
材料二、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”
——诸葛亮《出师表》
材料三、三国时魏国人鱼豢著的《魏略》和西晋司马彪的《九州春秋》都写道“亮乃北行见备”,即是诸葛亮主动去找的刘备。
——《 “三顾茅庐”真的存在吗?》
(1)对于三顾茅庐的真实性,历史上一直有争议,根据以上材料你持什么意见?为什么?
材料四、史学理论家刘知几称史家有三长:史才、史学、史识,章实斋又加一史德,并称之为史家四长。所谓史学,是指史家所掌握的史料;所谓史才,是指对史料进行分析、研究的方法;所谓史识,则是指对历史事件之间关系以及历史发展方向的认识;所谓史德,则是指历史学家们的职业道德,简而言之,就是要求能够秉笔直书,不虚美,不隐恶。
(2)在对上面第一问的分析中,你使用了“史学四长”中的哪一个?
材料一、历史上有名的“三顾茅庐”,语出自《三国志·蜀志·诸葛亮传》,作者陈寿,指汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事,原文是“凡三往,乃见”。此后传为佳话,渐成典故。现在常用来比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人。
——百度百科“三顾茅庐”解释
材料二、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”
——诸葛亮《出师表》
材料三、三国时魏国人鱼豢著的《魏略》和西晋司马彪的《九州春秋》都写道“亮乃北行见备”,即是诸葛亮主动去找的刘备。
——《 “三顾茅庐”真的存在吗?》
(1)对于三顾茅庐的真实性,历史上一直有争议,根据以上材料你持什么意见?为什么?
材料四、史学理论家刘知几称史家有三长:史才、史学、史识,章实斋又加一史德,并称之为史家四长。所谓史学,是指史家所掌握的史料;所谓史才,是指对史料进行分析、研究的方法;所谓史识,则是指对历史事件之间关系以及历史发展方向的认识;所谓史德,则是指历史学家们的职业道德,简而言之,就是要求能够秉笔直书,不虚美,不隐恶。
(2)在对上面第一问的分析中,你使用了“史学四长”中的哪一个?
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