1 . 阅读材料,完成下列要求。
阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,阐述史论结合,结论明确,表述清晰。)
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表摘选自史书所载魏晋南北朝时期重要历史人物的事迹。
重要帝王 | 事迹摘选 |
前赵开国君主 匈奴族刘渊 | 永嘉二年(308年)元海(刘渊的字)僭即皇帝位,大赦境内,改元永凤。以其大将军刘和为大司马,封梁王;尚书令刘欢乐为大司徒,封陈留王;御史大夫呼延翼为大司空,封雁州郡公;宗室以亲疏为等,悉封郡县王,异姓以勋谋为差,皆封郡县公侯 |
后赵开国君主羯族石勒 | 大兴二年(319年),勒伪称赵王……依春秋列国、汉初侯王每世称元,改称赵王元年。……遣使循行州郡,劝课农桑……今(令)群僚及州郡岁各举秀才、至孝、廉清、贤良、直言、武勇之士各一人。置署都部从事各一部一州,秩二千石,职准丞相司直 |
前燕开国君主鲜卑族慕容皝 | 皝于是以咸康三年(337年)借即王位,赦其境内……皝乃令曰:“然则农者,国之本也…………《诗》不云乎:‘无言不酬。’其赐钱五万,明宣内外,有欲陈孤(君主自称)过者,不拘贵贱,勿有所讳” |
前秦君主氐族苻坚 | 以升平元年(357年)僭称大秦天王……赦其境内,改元曰永兴……从祖侯为太尉,从兄柳为车骑大将军、尚书令……礼神祇,课农桑,立学校,鳏寡孤独高年不自存者,赐谷帛有差,其殊才异行、孝友忠义、德业可称者,令在所以闻 |
——据《晋书》等整理
阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,阐述史论结合,结论明确,表述清晰。)
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2023-09-08更新
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113次组卷
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3卷引用:江苏省连云港市灌南高级中学2024届高三上学期第一次月考历史试题
名校
2 . 下列材料或史实与结论之间对应正确的是( )
材料或史实 | 结论 | |
A | 官渡之战,袁绍兵十余万,曹操兵仅十分之一,击破之 | 曹操完成了国家的统一 |
B | 赤壁之战后,曹操转而经营关中,刘备占领四川和云贵地区,孙权统治范围延伸到福建、广东、湖北和湖南 | 促进了三国鼎立局面的形成 |
C | 曹操诗:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。” | 反映了三国时代的战乱频繁 |
D | 东晋在淝水之战,以少胜多战胜前秦 | 破坏南方稳定,阻碍经济开发 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2019-11-06更新
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394次组卷
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15卷引用:江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一10月月考历史试题江苏省苏州市苏州新草桥中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题江苏省盐城市联盟校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题新人教2019版必修《中外历史纲要(上)》第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》随堂练习辽宁省营口市2019-2020学年高一上学期期末考试模拟历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要上-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融山东省济南市山东师大附中2020-2021学年高一11月学分认定考试(期中)历史试题吉林省吉林市2020-2021学年高一上学期期末调研测试历史试题河南省新乡市新乡县龙泉高级中学2021-2022学年高一9月月考历史试题云南省瑞丽市第一民族中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题辽宁省大连市民办纵横联盟2021-2022学年高一上学期期中历史试题专题二考点03魏晋到隋唐五代的政权演变与民族交融A卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习第5讲三国至隋唐五代的政权更迭与民族交融-纲要上-高三历史一轮复习课时作业新疆克孜勒苏柯尔克孜州阿合奇县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题四川省资阳市乐至中学2023-2024学年高二10月月考历史试题